“育”见美好 天府一幼携手天府四小开展幼小衔接联合教研

中国网4月19日讯（董容榕）为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，加强幼儿园与小学的科学衔接，近日，四川天府新区第一幼儿园教师与四川天府新区第四小学教师围绕“共‘童’成长，‘育’见美好”的主题，开展了幼小衔接联合教研活动。

活动中，四小的陈老师给孩子们带来了生动的绘本阅读课堂。在观摩的过程中，老师们进一步认识和感受了小学课堂和幼儿园教学活动的不同之处。课后，双方老师也就本次活动各抒己见、畅所欲言。

为加强幼小教育的深度融合，双方教师现场观摩了“我们的趣味迷宫”项目活动。孩子们利用各种材料进行迷宫搭建，双方教师围绕孩子们的思维发展、动手能力、合作交往等方面进行分享，交流了不同年龄段孩子的发展现状。

在后续观摩班级环境创设的活动中，小班组杨老师围绕“班级主题”和“衔接精神”以小班幼儿年龄特点为基点，分别从室外和室内介绍了小班环境创设的主要特点；中班组任老师围绕“职业”这一主题，带着四小的老师们开展了一场“孩子们的想象”之旅，在一个又一个的幼儿表征中，两校教师共赴孩子们的想象盛宴。

为进一步准确落实幼小衔接的相关内容，大班组陈老师围绕“你好，小学”的主题，从科学衔接指导意见的四个板块出发，对各个区角的环创进行了详细的分享。

作为一名语文老师，四小的陈老师根据自身的教学经验，围绕“前阅读、前书写”“规则意识”等方面进行了分享。天府一幼星宇老师结合幼小衔接指导意见的四大板块，就大班幼儿现阶段的发展现状进行了分享。

幼儿园相关负责人表示，本次联合教研，为老师们搭建了双向衔接的坡度阶梯，打开了广阔空间。教研中，两校教师围绕“科学幼小衔接”进行了思维碰撞，不断探讨幼儿园和小学的有效衔接点，共同致力于让幼小衔接的教育理念、教育方式、教育成果相承，真正让儿童实现融通“慧”接，悄然自渡。

供图：四川天府新区第一幼儿园