观“云端”赛课 建共研纽带

中国网4月18日讯（王馨）随着国家“新课程方案”和“新课程标准”的颁布，对“双新”的理论学习和实践落地成为学校工作的重要内容，而教育数字化转型带来的课堂研究与变革正推动着这项重要工作的进程。在这一国家教育战略发展背景下，近日，四川大学附属实验小学以“四川云教”为技术平台，利用学校每年一度的“青年教师赛课”活动作为载体，开展了川大附小“云教”主播联盟以“同观‘情智’课堂内涵 共研专业发展路径”为主题的教研活动，旨在以学校“情智课堂”研究展示为“砖”，引发联盟学校教师对教育教学专业发展思考的“玉”，为“云教联盟”的教师专业共同发展找到起点和纽带。

授之“鱼渔” 建立“纽带”

为了向联盟校展示川大附小的教研文化，本次“青赛课”观课教研活动有语文、数学、体育、科学4个学科共计18名教师展示课堂教学，课后特邀学科专家进行点评和发展引领。

“此次活动旨在让联盟校的老师把课看得更加明白，在看课的过程中去思考学科教学的研究点和发展方向。”学校相关负责老师说道，这样的教研活动在内容和形式上为联盟校教师的学科教学研究与专业发展提供了方向和路径参考，让“鱼”与“渔”带动联盟的教研发展。

双方“联动” 生长“纽带”

为了让“云教”联盟教研活动产生更大的效益，学校以信息室牵头的集团教育信息化骨干教师组成的“情智云教凤钟研修班”从“学科内涵+学科实践+技术思考”的角度进行了课堂观察记录与分析。

“云教联盟”从“课学评价+问题需求+区域特色”角度总结了观课感受与提出发展需求，为学校教育文化与联盟校教育发展需求建立“纽带”提供了更加具体有效的“主题点位”。川大附小相关负责人表示，“这样的‘主题点位’将有助于我校‘情智云’教师队伍与联盟校教师在‘问题共识’中的自然融入以提高工作效率，同时也为主播受播双方学校教师研究能力的分层分类提升提供了平台，让川大附小的教育文化在国家教育优质均衡发展的道路上实现新的突破和发展。”

探索“云教+” 拓宽“纽带”

本次教研活动以“四川云教”的直播课平台为主要技术支持联盟校教师在线观课赛课直播，同时为了丰富观课的学科种类，在四川省教育信息化与大数据中心的支持协调下，采用了户外直播课技术对体育课也进行了直播，拓宽了课堂直播的学科范围，更加丰富完善了主播学校的教育文化输出，同时也带动了联盟校更多学科教师的参与，为未来更多种类的教育教学活动的直播与技术应用提供了可行性。

在为期4天的教研活动中，川大附小通过教学与评课向联盟校展示传递了学校“情智课堂”的教学主张和“学生事大”的教育初心，同时也呈现了附小“海纳百川、行知并芳”的精神气度，给联盟校带来了一场精神文化大餐。

联盟内，本学期比上学期的“云教”平台观课和教研次数增加1310次，增长率达141.8%。不仅体现了联盟校对川大附小教育教学文化的认同，也为川大附小主播联盟在接下来的深度“主题”教研与教育帮扶构建了强有力的纽带。

供图：四川大学附属实验小学