峨眉山市三年级英语教研活动在罗目镇小开展

中国网讯 随着新课标的出台与发布，国家“双减”政策的进一步落实与推进，新时代基础改革与发展，在课程中也更需要加强对学生核心素养的培养。单元整体教学以“大概念”为统摄，融合优化教学内容，以主题情境做驱动，丰富课程活动，完善学生动态评价，是核心素养教育的必要要求。为探究新课标下的低段单元整体教学，扎实起始年级有效教学，落实小学英语学科核心素养。近日，峨眉山市三年级英语教研活动如期在峨眉山市罗目镇小学开展。

供图：峨眉山市罗目镇小学

课例展示活动中，杨淑芳老师执教的是三年级下册的《Module4Unit1 Do you like meat?》。她由生动有趣的“chant”引入，充分调动学生的积极性。接着通过观看视频，巧妙地引出本课句型：Do you like......？并会用：Yes,I do./No,I Don’t.回答。杨淑芳老师通过设计寻找单词，Fill in the blanks，根据图片及表情进行操练，Let’s act out,Let’s sing a song等活动，对重点句型进行强化巩固练习，活动中既培养了同学们的小组合作意识，又在上台展演中更好地锻炼了同学们的英语表达能力，从而树立了英语表达的自信心。

供图：峨眉山市罗目镇小学

刘丽辉执教的是三年级下册《module4Unit2 Does Lingling like orange?》。上课一开始，刘丽辉老师以歌曲、图片和猜的形式为支架，把学生带入真实的英语学习情境中。在课堂教学中，丰富多彩的教学活动设计，培养了学生的语言能力，让学生能理解迁移，灵活运用，达到学以致用的目的。

此外，全市共四十名英语教师在教研员石秀带领下，基于新课标下的大单元整体进行了教学研讨。石秀总结了本次活动，她希望所有英语教师要对大单元教学进行深刻梳理，依据课程标准，分析单元内容，梳理各语篇主题意义，基于单元学习内容和语篇主题意义，建构单元大观念，基于单元大、小观念和学情，制定单元与课时教学目标，践行英语学习活动观，推进“教-学-评”一体化设计，真正落实英语课程培养的核心素养。（罗目小）