成都新都桂湖小学校：精磨细研 多方携手共育花开

中国网3月3日讯（曾黎）桂湖小学始建于清光绪三十三年（公元1907），民国元年（公元 1912）转为官学。学校发展至今，是一所设施功能齐，师资力量优，教学质量好，学生活动多，校园环境美的公办小学，并于2022年通过成都市义务教育阶段“新优质学校”验收评估。

成都市新都区桂湖小学校位于新都区蓉都大道北一段99号，校园面积25亩，建筑面积13010多平方米，运动场8600多平方米，规划41个班，学位2030个。多年来，学校不断探索创新，教育教学质量稳步提升，先后获评“成都市阳光体育示范学校”、成都市新都区“国球进校园”试点学校、“四川省跳绳运动推广一校一品特色示范学校”“成都市艺术特色学校”“西南石油大学理学院社会实践服务基地”“四川省儿童文学联盟校”“第八人民医院志愿服务单位”等荣誉称号。

环境优，设施齐，师生幸福感十足

校园环境展示着学校的形象，营造独特的育人氛围。桂湖小学校内花草丛生，绿树成荫，学生在优美的环境中陶冶情操，学习知识。教学功能区规划有序，舞蹈室、书画室、科创教室、网络计算机教室、学术报告厅、图书馆等一流设施设备均能满足学校全方位育人的需要。截止目前，图书馆纸质藏书共34843册，生均超18册，图书生均年阅览与外借册数达16000册。学校网络环境安全良好，多媒体设备到班比达1:1，拥有远程视频会议系统、校园广播系统、校园安防系统等基础性硬件设备，教师的信息化素养较高，基本达到成都数字校园建设基础支撑环境指标。

创新课程教学，五育并举

为深入落实立德树人根本任务，培养学生德智体美劳全面发展，在课程与教学方面，学校开足开够国家课程，并开发“三自九有”课程体系，以“学科本位课程、学科拓展课程、学科融合课程”三大课程群为课程框架，开设47门校本课程，涵盖德、智、体、美、劳五个层面。“学校一直本着‘儿童立场、个性发展、面向未来、和谐美好’的办学理念，尊重鼓励儿童个性发展，顺应儿童成长规律。”学校相关负责人介绍，在以课堂为教学主阵地的同时，大力开展体质健康训练活动，桂湖学子个个充满活力，学习兴趣得到了激活，学习能力得到了提升，综合能力得到了提高。

“五育并举、全面发展素质教育是我们始终在坚持并为之奋斗的目标。打破思路，找到全新且独一无二的路径，我们从未放弃，也不会止步。”学校相关负责人说。

紧抓课堂建设，强化师资队伍

为深化主题教研，构建高效的课堂，学校采取“专家引领，同伴互助，实践反思”的教研策略，以“五步渐进式”教研模式，通过“年级组先行研究—学科组深入讨论—修订教学方案—组织课堂实践—集体总结反思”五个环节，深化校本教研，构建“211”课堂。另外开展教师技能竞赛，追求课堂的“真效果”，从而促进教师专业发展，提升课堂教学质量。

一直以来，学校始终秉承科研求真的态度，做真科研，求真成效。学校现有含市区级在研课题共4个，近3年教师论文在国家、省市区级论文评比中获奖共计265人次，赛课、说课、示范课等获奖共计175人次。

一支高质量专业化的教师队伍是学校发展的活力源泉。学校积极加强师资队伍建设，制定了《桂湖小学教师培训方案》，以制度导向和科研规范为路径，促进教师发展。与此同时，不断完善招聘、管理、考核制度，引导教师聚焦自我的生命成长，共同奔赴高质量教育的未来。

据了解，学校现有教师103人，主要来自英国伦敦大学、东北师范大学、电子科技大学、四川师范大学、成都大学、西华师范大学等师范院校。其中硕士研究生4人，本科81人，占比82.5% ，教师学历本科率达88.5%。名优教师数量：29人，占比28.2%。高级职称5人，中级职称占32人；获区级及以上荣誉称号教师29人。合理、优质的教师队伍为学校教育教学的发展提供了扎实的基础。

家校社多方协同，营造良好平等的教学氛围

老师与家长从来都是孩子教育之路上的“同行者”“合伙人”。为营造学生发展的良好环境，学校定期召开教职工代表大会、校级家长代表大会，充分利用家长和社区资源，实现多方共治共理，协同育人。值得一提的是，学校每年都会发放相应的测评问卷，让家长对教学、教师、学校领导满意度进行测评,满意度基本年年达100%。

“一切儿童，无论什么经济条件、社会地位，都享有受教育的权利。”学校相关负责人介绍，学校充分保障每个孩子的平等权益，坚持“控辍保学，保证教育事业均衡中发展”的准则，不仅严格按规定要求做好招生工作，根据市区招生政策及时宣传，按程序公开、透明完成招生和学籍管理工作。同时规范落实随迁子女、残疾儿童随班就读，无任何拒绝、拒收行为，确保每个孩子都能享受公正平等的教育。

近年来，桂湖学子多次在各级各类的活动与比赛中崭露头角，取得的成绩包括：2019年成都市第14届运动会青少年组游泳项目、跳绳比赛、田径班级赛、篮球比赛、有氧健美操大赛一等奖，武术课间操二等奖，新都区2019年足球比赛男子乙组冠军；有氧舞蹈、表演唱比赛、合唱比赛、班级课堂乐器比赛均获一、二等奖；新都区第十二届中小学艺术节美术作品评选活动一等奖；心理剧展演二等奖；2022年成都市新都区数字创作与计算思维类比赛二等奖；成都市科技大赛荣获一等奖。学校原创节目国学经典表演《满江红》荣获中华经典诵写讲大赛·经典诵读比赛获教育部二等奖，省、市一等奖。同时受邀参加省、市、区各级展演活动达 13 场。“满江红”艺术团和“桂湖新韵”社团被评为2019年成都市中小学优秀学生艺术团。

桂湖小学校党支部书记、校长康平表示，“新优质学校的申报成功，桂湖小学迎来了新的机遇和挑战，学校将继续坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署得到贯彻落实，继续落实‘双减’政策，深化‘五育并举’，整合学校现有资源，挖掘综合实践活动课程的新内容；充分利用校园文化环境、其他学科特色和校园丰富多彩活动，拓展、整合综合实践活动课程的内容，丰富综合实践活动课程的内涵；完善以“三自九有”教育主题的校本课程体系，建立包括品德修养、学业水平、身心健康、学习兴趣、学业负担等因素构成的“我有我的芳香”评价指标体系；完善并构建“安全、高效”学力课堂，推进教师的教与学生学习方式的转变；加强对有效作业的研究，建立学生作业量的监控体制，研究阅读、探究、实践等课外作业的实施机制，逐步完善素质教育考核方案以提高学生的综合素质，形成一套科学有效、具有本校特色的有效教学实践模式，使桂湖小学在区域内更具有影响力。”