葫芦岛市教师进修学院附属小学构建传统文化课程体系 培育全面发展时代新人

中国网讯（魏博）中华优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，对学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。葫芦岛市教师进修学院附属小学深化“双减”政策，深耕厚植立德树人根本任务，构建优秀传统文化课程育人体系，努力提升学生的审美情趣、文化品位和人文素养，用博大精深、源远流长的中华传统文化滋养学生心灵，增强学生的文化自信，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

一、国家课程融入传统文化

学校注重在国家课程中融入传统文化教育，教师深入挖掘与中华优秀传统文化相关的教学内容，充分发挥课堂主阵地作用，在各学科课堂教学中真正使传统文化入耳入脑入心。

二、校本课程丰富传统文化

国学经典是中华民族灿烂文化的精华。学校着眼于开阔视野、增长知识、领悟传统文化的魅力，立足“快乐”，精心编制《快乐阅读》校本教材，将国学经典内容纳入其中，让学生聆听圣贤的教诲，汲取智慧的力量，启迪学生立君子品，做有德人。

学校坚持不懈推进马头琴文化在校园的传播与推广，创设良好的文化氛围，编印了马头琴校本教材，并将马头琴纳入三年级必修校本课，全面普及马头琴教学，潜移默化地感染学生，促进学生民族情感的培养。

三、节日课程实践传统文化

中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，它承载着国人的文化血脉和思想精髓，是每个炎黄子孙不能割舍的家国情怀。学校以传承节日文化为根本，以春节、清明节、端午节、中秋节四个最重大的传统节日为代表，建立了中华传统节日课程体系，用最亲近生活的传统节日资源改变学生的学习方式，培养学生的探究精神，提高学生的实践能力，同时弘扬民族文化，增强民族自豪感。

四、社团课程提升传统文化

学校着眼于学生核心素养的发展，遵循以学生为本的原则，整合校内外各种资源，开设葫芦画、掐丝画、国画、剪纸、陶艺、武术、围棋、戏曲、马头琴、葫芦丝、竹笛、国学、书法等丰富多彩的传统文化社团课程，把加强中国传统文化教育作为弘扬和培育民族精神，丰富和提升学生综合素质的有力抓手，增强学生对民族文化的认同感，激发学生的爱国主义情怀。

五、活动课程拓展传统文化

学校在大型活动中融入传统文化元素，舞蹈《跃然书简》、经典诵读《读中国》、马头琴表演《万马奔腾》等已成为经典节目。体育节上，武术社团的表演带给全校师生视觉的震撼，让同学们感受到了中华武术的经典魅力。学校举行“春节剪纸艺术展”、“学经典、树美德、扬家风、行孝道”红领巾故事大赛，定期开展“舌尖上的美食”、“诗词百味”、“戏腔端午”、“奇妙的绳结”、“漫步古诗苑”、“戏曲进校园”、“传统体育进校园”等活动，丰富了教育活动内容，提升了教育活动内涵，同时也使优秀传统文化在教育实践活动中得以传承。

“童心向党 筑梦启航”文艺演出

体育节——武术表演

六、研学课程体验传统文化

学校围绕红色文化传承、乡俗文化探究、非遗文化体验等主题，开发了辽沈战役纪念馆、㟷山烈士陵园、葫芦古镇等文化研学课程，有计划地开展研学活动。每年清明，学校组织学生到辽沈战役纪念馆开展“清明祭英烈”活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中继承革命传统，弘扬英烈精神。六一儿童节，带领一年级学生到㟷山举行新队员入队仪式，引导学生扣好人生第一粒扣子，激发学生的爱国情怀。每年四月起，学校组织学生分年级来到葫芦古镇，参观中国关东民俗博物馆，感受民风、民俗、民生、民情；参观葫芦文化博物馆，在各种各样的葫芦艺术品中感受烙画、雕刻等工艺之美；体验手撕画、扎染非遗课程，让孩子们在近距离体验传统文化魅力的过程中，对中国传统文化和技艺有了更深刻地了解。

辽沈战役纪念馆“清明祭英烈”活动

塔山烈士陵园新队员入队仪式

葫芦古镇非遗文化课程

优秀的传统文化不仅仅是我国民族文化的载体，也是新时代新文化的基石。学院附小将持续聚焦“双减”主旋律，深入挖掘教育资源，一如既往地为学生搭建传统文化的学习平台，营造浓厚的学习氛围，激发学生的学习兴趣，从教育的方方面面，切实让学生感受到中国优秀传统文化的魅力，播下传承优秀传统文化的种子，提高学生实践创新的能力，以“匠心”精神传承经典，用优秀文化浸润童心。