守初心，担使命 记成都青苏职中班主任技能比赛之治班策略展示活动

中国网1月10日讯（宋得恩）为落实立德树人根本任务，贯彻落实国家《职业教育改革实施方案》、全国职业教育大会及新《职业教育法》有关要求，推动学校加强班主任队伍专业化建设，提高教育教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面的能力，发挥班主任在教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。1月7日，四川省成都市青苏职业中专学校以“立德树人守初心、凝心聚力担使命”为主题举行2022-2023学年度上期班主任技能比赛之治班策略展示活动。学校校长张涛、德育分管副校长唐勇、校长助理张源媛等领导出席活动，德育处、教务处和各集群的相关负责人担任评委，学校全体班主任及年轻教师近100人参会。

“如今，我们青苏职中不论是高质量发展的状态，还是学校内部各项日常管理工作的开展，都已经走上正轨。作为校长，我一定会全力以赴为学校的发展方向把好关，让学校的航向正确、环境和谐、老师越是努力工作，心里越是有底。”张涛在致辞中指出，一个班级的班主任，就好比是一所学校的校长。班级的组织结构和班级的治理能力，很大程度决定着一个班级的班风班貌，决定着班主任的工作效率，决定着班级管理参与者和其他人的认同度与赞赏度。学校开展班主任治班策略展示，旨在给大家缔造一个交流沟通平台，营造互相学习借鉴带班经验技巧的氛围。学校希望每位班主任坚定“心心向善、事事尚美”的价值追求，不断明晰自己的职业前景，在日常工作中，潜心育人，智慧治班，同时认真总结，借助班主任治班策略展示活动这个交流学习平台，快速成长，努力把班级建设成精品班级。积极参与构建学校德育文化建设，以“三名工程”建设为契机，全面推动学校高品质发展。

本次比赛要求班主任结合班级实际，有针对性地制定班级治班策略，包括班级情况分析、班级育人理念、班级建设目标、班级策略措施、班级建设成果等要素，评委结合评分标准，根据班主任在5分钟内的综合表现进行评分。展示中，班主任们结合班级实际，图文并茂地进行精彩讲述，时而沉稳、时而喜悦、时而感叹，时而幽默，展现出他们的教育情怀和智慧，不仅体现了“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”好老师的“四有”品质，更呈现出新时代班主任良好的精神风貌。

经过激烈的比拼，在评委公平、公正、公开的评判下，本次活动分别评出5个一等奖、8个二等奖、9个三等奖、9个优秀奖，与会领导及嘉宾现场为老师们颁发了奖状和奖品。

“感谢各位领导和评委的支持；感谢大家用心准备治班策略展示，感谢大家用情育人；感恩学校对德育工作的高度重视，感恩德育团队的快速成长，这让我们对成长与发展充满了动力和希望。”副校长唐勇对本次比赛进行点评，“每一次聆听，都是一次感悟；每一次感悟，都是一次深刻的思考。我很开心见证了今天32位班主任老师的成长。”针对整体展示情况，唐勇深刻剖析了班级建设治班策略：班情分析要“深”、治班理念要“悟”、班级目标要“实”、治班策略要“细”、班级成果要“显”。他希望大家深刻理解：“班主任不仅仅是班级的管理者，更是班级的组织者、领导者，每个班主任必须有一套管理班级的方法，知己知彼，才能百战不殆，只有大家多角度、全面地了解学生出现问题的根源，才能对症下药，真正解决学生的问题。”并期望大家在未来的工作中，继续秉持“好瓷胜玉 淬炼成锦”的育人理念，以学生为本，与时俱进，在教育教学中开拓创新，在发展学生的过程中成就自己。

本次活动得到了学校领导、老师的大力支持，老师们纷纷表示收获满满！“班级日常管理、班级文化建设、学生突发事件处理和家校顺畅交流等，无不需要倾注班主任的智慧和心血。本次班主任技能之治班策略展示，是学校落实‘立德树人’进行班主任队伍建设的举措，也是班主任锤炼专业技能、展示自我风采的舞台，更是所有班主任取长补短、齐头并进的平台。”学校相关负责人表示，学校将以此为契机，进一步加强德育队伍建设，持续开展班主任技能之主题班会、教育故事、模拟家长会等，通过讲座、沙龙、比赛和学习等系列培训，探索高效的班级管理方法，提升德育队伍教育学生的能力和水平，为党育人，为国育才，努力培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。