审议始于思，课程施于行 天府新区白麓幼儿园开展教师研培活动

中国网1月6日讯（刘杨）主题审议是保证幼儿园主题活动科学有效开展的重要途径，帮助教师理清思路，整合资源，提高班级主题活动质量。为进一步推进幼儿园课程园本化建设，提升幼儿园教师对课程的理解、推进园本课程的开展，四川天府新区白麓幼儿园教师在保教办的带领下，开启了一场全员加入、集思广益的主题终审议教研活动。

活动中，小班组老师从幼儿经验点、需求点、兴趣点出发，结合家园、环境资源，借用原有主题内容，分享了主题活动。从关注幼儿的经验是否需要引导和提升，到整个主题活动实施的连续性，促进幼儿的均衡发展。

中班组老师从主题活动价值判断、主题来源、主题目标、主题实施、主题收获五个方面进行分享。重点分享主题活动实施过程中的教师观察、支持和幼儿发展。从日常生活中萌发，追随幼儿兴趣，解决重重困扰，收获了满满自豪感。

大班组老师从主题三研、主题开展、行动路线、目标达成路径、以及在实际操作过程中的困惑与问题几方面展开详细阐述。结合大班幼儿的年龄特点，多种途径了解幼儿的想法，通过“直接感知、实际操作、亲身体验”的方式进行主题活动，鼓励幼儿主动参与其中，通过一步一步探索获得经验。

审议结束后，老师们进行了研讨，大家畅所欲言，在交流中碰撞出思维的火花，聚焦主题审议中的核心问题，纷纷发表了自己的意见。

保教办老师对此次活动进行了小结，肯定了老师们在活动中的思与行，思路清晰，框架明朗。同时，也对下学期的主题活动提出了建议和期许。

教而不研则浅，学而不研则枯。幼儿园相关负责人表示，幼儿园的课程并不是一种固定的框架，而是一个持续发展的动态流程，更是一个不断打破定势思维、主动思考创新的学习过程。白麓幼儿园审议之旅的脚步从未停下，今后，幼儿园将持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，共思、共享、共成长！