童梦仙境，筑梦美好 成都这所学校举行这场小学学科综合实践活动

中国网1月4日讯（王李科）充满传奇色彩的童话故事，一直深受着一代又一代儿童的喜爱。借力童话的魅力，将其融入到课堂的教学实践中，将会碰撞出怎样奇妙的“火花”？1月4日，记者从成都双语实验学校和悦分校了解到，在该校三年级语文组举办的“童梦仙境 筑梦美好”课程实践活动中，老师们通过依托童话特色，进行实践探索，将童话融入语文课堂，让学子在极具趣味与魅力的课堂中提高综合能力，在充分发挥学子们的探究性和创造性的同时，真正实现了寓教于乐的体验式教育，进一步提升了该校学子的语文素养与综合能力。

以“感受童话丰富的想象”为基石

引导学子品读童话提升语文素养

“童话是水中的月，是雾里的花，是抚慰人心的良药，是引人注目的奇葩，是孩子们成长过程中不可或缺的重要玩伴，是我们心中一块不被污染不曾崩坏的土地……”为了引导该校学子热爱童话，在快乐的情绪中品读童话，提高学子语言的表达能力，成都双语实验学校和悦分校三年级语文组通过举办“童梦仙境 筑梦美好”课程实践活动，助力学子在童话中感悟童真童趣，丰富他们的课余生活。

记者在采访中了解到，成都双语实验学校和悦分校三年级语文组老师基于统编版教材三年级上册第三单元“童话王国”的单元主题，以“感受童话丰富的想象”这一关键概念，围绕“发挥丰富的想象创编童话故事”这一语文要素，激发学子的探究性和创造性。同时，老师们还以“课内学童话，写童话，课外编童话，演童话”这一基础构想，一起制定了相关活动方案，组织孩子们从课内到课外，从阅读到分享，从分享到创编，从创编到表演，层层递进地参与到了此次课程实践活动中。

充分展现学子的探究性和创造性

让学子在求职路上邂逅别样的精彩

无论是歌颂劳动的《小蝴蝶采蜜》，还是极具传奇色彩的《国王与小白蛇》，又或是彰显励志正能量的《小兔历险记》……从读到写，从写到编，从编到演，每个参与其中的孩子都乐此不疲、身心投入。只见，一篇篇精美的文稿如百花齐放，一个个有趣的故事精彩纷呈，一幕幕多样的表演灿若繁星——孩子们在这场学习的旅程中丰富了阅读积累，练习了习作表达，感受了编排表演，甚至参与了后期剪辑和制作……这场实践活动使得该校学子充分发挥了自身的探究性和创造性，真正实现了寓教于乐的体验式教育，记录了该校孩子们成长道路上的一次全新的尝试，以及他们在洒下耕耘的汗水后，收获的丰硕果实。

“此次我校三年级语文组的课程实践活动为孩子们推开了童话的大门，插上想象的翅膀,让他们在美好的童话中感受真善美，在多形式的活动中体会读写演。”成都双语实验学校校长田华明告诉记者，“我校开展的这场课程实践活动，也正是在‘双减’背景下的一次新颖的尝试——既围绕单元教学目标和语文要素培养落实了课堂教学任务，又拓宽了孩子们的学习渠道和体验方式，让孩子们在快乐中深度参与知识获取的过程，在学以致用的同时，让他们在求知路上邂逅到了别样的精彩。”