挖掘教材资源，培养核心素养 成都晋阳小学数学组开展教研活动

中国网1月4日讯（王馨）凛冽的寒风也挡不住老师们教研的热情，伴着丝丝冷风，成都市晋阳小学2022——2023学年第三次数学大组教研活动如约而至。该校本次教研活动主要以一年级上册第八单元的《小明的一天》为课例，去探究如何去利用现有教材资源，培养学生数学核心素养。

教研伊始，一年级数学组老师尹玲淋执教《小明的一天》。课前，尹老师让孩子们提前预习，看钟面、画钟面，了解钟面的组成；课上，她引导孩子们观察几个钟面的共性，明确钟面上数字的位置，认识时针，分针以及它们的运动方式。

在初识钟面结构后，尹老师又出示“小明一天的学习生活”图片，引导孩子们认识图中钟面的时刻，观察发现整时和半时时钟面上时针和分针的位置特点，归纳总结相应的规律，从而认识生活中的整时和半时。尹老师还带领孩子们在游戏“我说你拨”中，进一步巩固孩子们对整时和半时的特点认识，巩固新知。

课后，学校的数学老师以“挖掘教材资源，培养核心素养”为主题进行说课，从教材的解读、设计的思路、教学的实施以及存在的疑问进行了细致的阐述。该校相关负责人告诉记者：“面对新课标下的旧教材，如何挖教材中的核心素养，如何在课堂上去落实核心素养的培养是我们致力探索的方向。相信在此次活动之后，数学组的老师们都能学有所获，在教学上更进一步。”