家校合力共促孩子成长 成都双语实验学校开展“家长微课堂”活动

中国网12月27日讯（王李科）教育不仅是一门科学，更是一门艺术。而家校携手，合力共育，方能更好地助力孩子健康成长。12月27日，记者从成都双语实验学校了解到，为贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，给家长在做好家庭教育方面提供有效的建议和切实的指导，日前，成都双语实验学校举行了“家长微课堂”系列讲座，通过邀请有着“成都市优秀班主任”之称的该校老师李梅和王建英，分别围绕“初中学生亲子沟通技巧分享”“家长如何指导孩子使用手机的分享”，引导家长以积极的心态、科学的方法，对待孩子在成长过程中的各类问题，促进学生健康成长和全面发展。

老师建议家长坚持两个原则

方能成为孩子的好朋友和好的引路人

“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”身为中学高级教师，有着30余年班主任工作经历的“成都市优秀班主任”、该校教师李梅，不仅有着丰富的教学经验，她所带班级还曾多次评为成都市和成华区“先进班集体”。当日，她以“走近孩子 尊重孩子”为主题，就“初中学生亲子沟通技巧分享”以线上讲座的方式，与家长们进行了分享。

“为什么到了初中阶段，曾经的乖娃娃就成了家长眼中的叛逆孩子？我认为有两个原因，一是两代人有较大的心理差异，二是孩子到了中学这个年龄阶段，觉得自己长大了但心智还不完全成熟。”讲座中，李梅以进入初中阶段，孩子身上较之小学时所发生的“变化”直击主题，与家长们共同探讨了在家庭教育中经常出现的亲子沟通方面的问题以及解决的办法。

“有没有什么方法能有效地改善家长与孩子的沟通呢？我给家长们分享一些我常用的方法，希望能给家长们有所启迪。”李梅建议家长们，要通过尽可能地去了解孩子们的世界，尽量缩小与孩子们认识上的差异。“我会每天抽时间看看当天的新闻大事，刷刷微博热搜，了解孩子们喜欢的明星，让孩子不觉得我们是两代人。当我们的认知与孩子们没有很大差异之后，孩子们也就愿意与我们交流了，我们再运用我们的经历和经验去引导孩子们少犯错，少踩雷，孩子也不会觉得我们是在说教，也就更听得进我们的话了。”

同时，李梅还建议家长们要和孩子平等对话，让孩子感受到尊重。“让孩子和我一起坐着谈话，是对孩子的尊重，也是要释放一个信号——我认可你长大了，我们是平等的。但要注意一点，不要与孩子面对面而坐，因为这会让孩子有一种压迫感，会产生紧张情绪。在交谈过程中，我会尽量先让孩子说，我只聆听。在这期间，尤其要注意不要随意打断孩子的话，哪怕你不认可他的一些观点。”李梅提醒家长们，“在听的过程中，要注意听清孩子的观点，如果是对的或我认同的，我会简单的回应，微笑，点头，或是一两句‘对的’‘我也这样认为的’，让孩子觉得我是在认真听他讲话；如果有不认同的地方，我是先尽量记在脑子里，等孩子讲完后，再把不认同的观点进行归纳分析，先从比较简单的能够很快让孩子自己也发现漏洞的观点开始，一步步引导孩子重新审视自己的观点，而不是主观武断地先给孩子下结论。”

“总之，我们老师和家长跟初中阶段的孩子们的沟通交流是一个循序渐进的过程，只要我们坚持‘走近孩子’‘尊重孩子’这两个原则，相信我们都能成为孩子的好朋友和好的引路人，陪伴孩子们健康快乐地成长。”李梅告诉家长们。

引导家长科学地指导孩子使用手机

学校继续以家校合力的方式携手共育人才

集成都市优秀班主任、成华区优秀青年教师、成华区优秀德育工作者等光环于一身的该校教师王建英，同样所带班级也多次被评为“成都市优秀班集体”。当日，她围绕“家长如何科学地指导孩子使用手机”，与家长们在线上进行了精彩分享。

“随着科技、网络高速发展，手机正在悄悄侵占我们的生活，人们纷纷变成了‘低头族’。然而，过度玩手机，对身心都有害，对未成年人更是如此。最近，我在和学生家长的交流中，发现家长们对孩子过度使用手机的事情很头疼，不知道怎么去合理科学地进行管理，进而使得孩子的学习、性格等都受到了很大的影响。”王建英以“当今社会电子产品越来越普及，‘低头族’们对手机的依赖性越来越深”这一现象抛砖引玉，引出作为家长，应该怎么样做才能更好地帮助孩子正确使用手机。

“我们要理解孩子爱玩手机的心理。”王建英告诉家长们，手机的吸引力很大，成年人都离不开，更何况天性爱玩的孩子。因此，父母要了解这种“喜好”，允许孩子合理接触，而不是一味制止。“同时，言传不如身教。”她告诉家长们，教育孩子最好的方式就是以身作则，要想孩子少玩手机多学习，家长就应该做好示范。“在孩子学习的时间不玩手机，可以在一旁看书、用电脑处理工作等，身体力行将手机对孩子的负面影响降到最小。”

“限制孩子玩手机的时间，这一点也十分重要。”王建英提醒到，孩子的自制力比较弱，如果家长完全放任不管就容易沉迷。“然而，家长没有时间一直盯着孩子，可以使用远程管控孩子玩手机的时长。可以玩，但不能过度——这是家长给孩子玩手机的基本原则。小孩自制能力差、自尊心强，需要家长耐心引导、友好协商，约定使用时间、频率，监督孩子执行，来养成良好的使用习惯。如果孩子因学习而使⽤手机，应控制好时间，连续使⽤30-40分钟后，休息眼睛10分钟。”

“家长们要多陪伴孩子，不要让手机成为孩子唯一的‘朋友’。”王建英建议家长们可以带孩子去体验露营活动，自己动手做吃的，让孩子更好地接触大自然；或是通过增强团队合作的球类运动，提升孩子们的团队意识和遵守规则的意识。“再者，骑自行车，这是一个轻松又快乐的户外运动方式，非常适合孩子。”此外，王建英还提醒家长们，不要把焦虑暴露在孩子面前，要学会借力，“如果孩子手机/游戏成瘾，不要怕、不要慌，也不要一味地指责甚至打骂孩子，可以向有经验的家长请教，还可以找专业心理医生来帮忙。”

“我校开展的本次家长‘微课堂’系列讲座，教给了家长如何合理有效地对初中学生进行沟通、引导家长怎样科学地指导孩子使用手机等家庭教育知识，帮助家长树立了科学的家庭教育观念，让他们受益匪浅。”成都双语实验学校校长田华明告诉记者，该校始终坚持家校共育，充分发挥学校在家庭教育中的重要引导作用，“我校也将继续以家校携手的方式，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”