研读新课标，赋能新课堂 成都青羊美术学科周圆满结束

中国网12月20日讯（辜丽茜）新课标、新高考、新教材全面实施下的美术新课堂是什么样的？近日，在成都市青羊区教育科学研究院的统一安排下，由美术教研员匡敏负责组织、策划并实施，兼职教研员吴杨主持的“2022青羊区中小学美术学科周学术研讨活动——新艺术课标指导下的美术课堂实践”正式启动。此次学科周活动实现了青羊区中小学美术教育点、线、面全覆盖，由冯恩旭、辜敏两位专家引领，以11节课例研讨、2项主题研究贯穿全程，累计参与人数1000人次，达到青羊区中小学美术教师全面覆盖。

为了让新课标理念落地实施，本次学科周活动设计以研究课例为主，权重占78%，主题讲座占22%。从研究角度看，融合课例占11%，精品课占78%，艺术课程解读占11%。

专家引领，解读课堂新生态

全国美术教育专家、正高级教师辜敏线上参加学科周开幕式。辜敏以“新课标理念下，美术教师应该怎么转变”为主线，带来了关于构建美术课堂新生态的一些建议。她提出，美术课的教学立场应该聚焦于学生，而不是教师。艺术教育的目的是提升学生的核心素养，在素养本位的理念下，“大观念”“大问题”“大项目”“大任务”等关键词是美术教师在日常工作中应该牢记于心的。辜老师还用教学案例《新山海经-五年级水彩插画大单元教学设计》讲解了如何设计大单元教学，通过一个个小问题的解决，实现学生艺术课程核心素养的提升。

四川省特级教师黄勇结合新艺术课程标准，对尹乐老师《俏花旦》一课进行了有效的评课。黄勇认为《俏花旦》的情境教学营造表现不错，艺术课程新标准里的传承与创新也在这一课有所体现，可以看出尹老师在有意引导学生的素养生成。同时，黄勇也对该课提出了中肯的建议，如可优化示范环节形式，采用分组分层教学，让学生感受水墨情趣。

全国美术教育专家、正高级教师、四川省教育科学研究院艺体所所长冯恩旭，对义务教育艺术课程标准进行了解读，并结合四川美术教育发展的三部曲，系统阐释了美术课程与地方资源的结合利用，艺术实践工作坊、校园美术馆、博物馆建设等，展现了美术教育实践中的理论成果，亦为新课标下的美术教育的实践提供了新思路。

正高级教师、成都市特级教师、青羊区美术教研员匡敏对本次学科周进行了总结，既肯定了大家这段时间做出的成绩，也剖析了学科周期间，对艺术课程标准的解读、研究、实践。指明了美术教育教学的三大核心理念：坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合。匡敏师还提出了新的艺术课堂的追求：教学内容提倡综合性、教学方法重任务驱动、素养本位的大单元教学、弘扬中华文化自信、资源媒材的继承与创新等。她说，在“三新”全面实施的契机下，对于每一位老师，都是新起点、新挑战、新机遇、新征程。

课例研讨，实例诠释新课堂

学科周活动中，全区中小学美术教师开展了围绕义务艺术课程新课标的课例分享交流活动。整场活动共呈现11节围绕新课标理念的课例，包括2节研究课和9节精品课赛课。老师们用研究课例诠释了美术新课堂，并围绕艺术课程标准，对11节课进行点评，参与反思，让新艺术课程标准理念得以落地实施。

尹乐老师为大家带来书画传习大赛获奖教学作品《俏花旦》，这一课中，尹乐老师营造教学情境，用到了多种欣赏方式，让学生感受了川剧中花旦这一角色的“俏”之美。并借用简单易懂的字母形，讲解了花旦的身形特征，学生在浓厚的传统文化氛围中感受美，创造美，分享美。

黄晏铭老师用新颖而风趣的授课风格展现了《体育题材的美术作品》。从美术的角度引导学生感受体育的视觉魅力，感悟体育带给我们的人生智慧与精神力量，同时激发学生对于健康审美的追求，以及善于协作、勇于拼搏的动力。这一课落实了“五育并举”的教育理念，在欣赏美、发现美、创造美的实践过程中，围绕艺术学科核心素养，从审美感知、艺术表现、创意实践及文化理解四大方面培养学生在美术方面的实践与创造能力。

9位老师带来的精品课课例也是“艺”彩纷呈。成都市石室联合中学袁建莉名师工作室带来了以《新课标理念下的教学设计研讨会——中学美术》为主题的分享交流，老师们带来了中学精品课的展示和互评，四堂精品课关注教学情境，聚焦核心素养，重视创意设计。小学美术精品课例的展示和互评活动中，五位老师带来了五堂风格各异的精品课，既有传统文化的传承，又有现代艺术的拓展，让老师们从多视角，多领域关注美术课堂变化。

袁建莉老师、黄晏铭老师、朱舜娴老师和黄英老师分别从新艺术课程标准的整体育人目标，课程教学设计，新课标思路运用等方面对9堂课进行了总结性的点评。

主题研究，探究艺术课程新路径

成都市实验小学美术教研组从课题研究的角度，以《新课标理念下的学科融合》为主题，展开了专题研究。从《艺术教育促进小学古诗词理解的实践研究》的课题汇报，到课例《画说古诗》的呈现和点评，深入浅出地为老师们呈现了新课标理念下的学科融合案例。

成都市同辉国际学校美术教研组以《研读新课标、赋能新课堂——美术教学实践研究》为主题带来了PBL项目式学习案例，课例《最可爱的人》《泛舟》呈现了现代立体构成的装置艺术以及传统艺术在我们美术课堂当中的文化传承与现代解读，展现了陶木结合的PBL项目式教学。

本次青羊美术学科周专题活动的开展，不仅为老师们创造了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也搭建了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。活动结束后，全区中小学美术教师积极进行个人总结反思，纷纷表示学科周活动进一步加深了对新课标的认识、理解，增强了理论水平，对今后的教学起到指导作用。