眉山彭山二中：聚焦教学促成长，联合教研谋新篇

中国网讯 春去秋来育新秀，联合教研促成长。深秋初冬，天朗气清，为进一步发挥名师工作室的辐射带头作用，加强区域教育教学资源共享，促进工作室成员的成长以及区域内中学语文教师的专业发展，12月9日，眉山市彭山区第二中学全体语文教师及区语文名师彭佳音工作室全体成员相聚公义中学，开展联合教育教学研究活动。

彭山区骨干教师高玉群上公开课，执教《议论文阅读复习》。高玉群老师准备充分，精彩演绎，为听课老师献上了一节精彩实效，收获良多的平常课，在课堂教学研究方面展现了新的思路，提供了新的参考。这节课为全体教师观摩学习、交流研讨创造了机会。在听课过程中教师们认真记录、细心观察课堂上的每一个环节，课后对高玉群老师的教学内容、方法、效果和学生表现等情况进行了细致的分析。

彭山区第二中学和公义中学语文教师，彭山区中学语文名师彭佳音工作室全体成员在公义中学会议室开展了“遵路识真，读文有道”专题研讨会。会上，工作室领衔人彭佳音做了专题讲座，她指出，在教学中要开展以“增进理解，训练思维”为目的阅读训练，在初中阶段培养学生良好的深度阅读习惯和能力。并指导与会老师结合新课标下对名著整本书阅读的要求有针对性地开展经典作品阅读的专题性训练（关注点、问题点、质疑点等）、关联题训练（同类分析、归类分析、比较分析等）以及开放题训练（观点分析、读写结合等）。让学生掌握阅读的方法，获得源源不断的智慧能量。

研讨会结束后，工作室领衔人彭佳音就工作室前期工作进行了总结，对后期工作做出了安排与部署，同时，要求成员，要扎实立足寿乡初中语文教学，守好课堂教学主阵地，不断打磨自身的课堂，为区中学教育高质量发展贡献力量。彭山区语文教研员陈群老师最后总结，课堂教学的设计要重点关注学生学情、学生活动，要看学生是否有所收获，教师要有效组织课堂教学。她强调，工作室成员在做课堂教学要求的过程中，务必将学生的收获放在首位，要争取做到“一课一得”，重点关注课堂知识传播效率。

活动相关负责人表示，此次联合教研活动充分展示了义务教育学区共同体两所学校师生的良好形象，发挥了区级名师工作室名师的引领优势，为骨干教拓宽了展示业务水平的平台，同时为青年教师可持续发展明晰了方向亦奠定了坚实基础。（彭佳音)