共研共创“域”见美好 天府新区干塘幼儿园探讨玩泥游戏环境支持

中国网12月12日讯（刘杨）教育科研是推动教师专业成长及幼儿园发展的重要途径，是教师突破教育瓶颈、提高教学质量的重要渠道，也是提高教师队伍整体素质的途径之一。为深入推进幼儿园课题研究工作，全面促进玩泥游戏的有效开展，近日，四川天府新区干塘幼儿园开展了聚焦“班级玩泥区环境支持”玩泥游戏观摩研讨活动。

本次观摩由大三班教师承办。活动前，教师和幼儿共同探讨泥土的玩法、并且制定游戏规则；活动中，孩子们如火如荼地开展玩泥游戏，课题组教师观察幼儿玩泥游戏情况；游戏结束后，孩子们一起总结本次玩游戏。

观摩结束后，教师们在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕“基于班级玩泥区环境支持”这一主题进行研讨，从问题导向出发，聚焦各年龄段环境支持要点进行梳理，共研儿童视角下玩泥区环境打造。

其间，课题负责人柴老师强调：“玩泥游戏环境支持，作为游戏隐性支持的一部分，在创设过程中要充分尊重幼儿的主体性，创设内容要丰富多彩，主题突出，富有童趣，能让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，让每一条轨迹有意义，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。”

幼儿园相关负责人表示，教师参与教育科研，是教育发展的需要，有研究才有效率，有研究才能成长，有研究才有风格，以研促教，科研兴教。今后，干塘幼儿园会继续深化科研工作，勇立教育潮头，永葆教育活力。