打造学生终身受益的“金课” 记成都青羊中学思政学科活动周

中国网12月6日讯（辜丽茜）11月25日，在成都市青羊区中学思政教研员佘小林的组织下，全区初、高中思政教师齐聚线上参与以“大概念引领下的大单元活动型课堂教学策略”为主题的中学思政学科活动周开幕式。

隆重·开幕式

开幕式上，青羊区教育科学研究院副院长王琪致辞。他谈到，新课标的颁布对课堂教学提出了更高要求，青羊区教科院启动围绕新课标学习的各学科专项活动，旨在促进教师领会精神，指导教学。他期望全区思政教师在“思政学科周”活动中进一步筑牢信仰之基，扎实教学之功，培根铸魂，启智润心，铺就学生健康成长底色。

佘小林对本次学科周活动的日程安排作详细介绍，并宣布青羊区中学思政中心组成员及“种子教师”名单。他表示，希望全区思政教师珍惜学习、展示机会，助力专业成长，推动青羊区思政学科教学力量不断发展壮大。

开幕式还特邀西南大学李晓娟教授分享“党建引领下的中小学思政课程与课程思政统筹策略”。李教授主要讲授了思政课程的内涵、课程思政的内涵、思政课程与课程思政统整的原则、党建如何引领思政课程与课程思政的统整五个方面的具体内容。

“李教授的讲座醍醐灌顶，从教育的根本任务出发，找到育人的重要抓手——课程，并以党建主导课程思政唤醒各学科教师的协同配合、同向同行、形成育人合力。”佘小林在总结中说道。

来自成都市航天中学的赵兰兰老师从初中美术中国画教学的角度，分享了她对思政元素浸润美术课堂策略的诸多思考。赵老师谈到，在初中美术教学中践行“课程思政”，意义重大且势在必行。学校应充分把握初中美术教师这一群体的独有特点，有针对性地建立激励机制、培训机制和评价机制，解决当前初中美术教学“课程思政”形式主义、生硬嵌入和形式单调等问题。

创新·“贯彻党的二十大·奋进新征程·建功新时代”宣讲比赛

为宣传、学习贯彻党的二十大精神，发掘和培养一批优秀理论宣讲人才，助力新征程人才培养，11月25日下午，在佘小林的主持下，青羊区“贯彻党的二十大，奋进新征程，建功新时代”宣讲比赛拉开序幕。

来自全区各中学的13位思政教师一展风采。他们聚焦党的二十大精神，或着眼脱贫攻坚、或立足创新驱动、或关注生态建设，抑或分享自身经历，案例典型、语言生动、情绪饱满、引人入胜，充分展现了思政教师的时政素养和理论宣讲能力。

成都市教研员何博对此次宣讲比赛给予了充分肯定。他表示，主动关注、宣讲党的重要会议精神、重大理论创新成果是思政教师的必备素养，希望广大思政教师重视这一素养的修炼，主动担起价值引领的职业使命。青羊思政教育人大胆先行，以新颖形式分享学习心得，为成都其它区县提供了全新的教研样态。

其间，何博还就党的二十大精神与思政课的融合，寄语全区思政教师：“要充分领会会议精神，打造更有高度、深度和温度的思政精品课，切实让党的二十大精神更好地服务于学生的终身发展和全面发展。”

探索·大单元教学展示课例展示

泡桐树中学王露老师展示了一堂体现“大概念引领下的大单元活动型课堂教学策略”的优质课——《角色与责任》。王老师创设学生刚经历过的体育季这一主题情境，以三个环环相扣的活动为载体，引领学生认识自身角色，体会角色所赋予的责任。整堂课生动活泼、极具启发意义。

“怀揣新课标，手捧新教材，全区思政教师都在不断摸索、探寻。”青羊教科院相关负责人表示，当前，全区思政教师对统编教材的整体逻辑、编写意图和实施要求有了初步了解，对“大概念引领下的大单元活动型课堂教学策略”有了基本认识，但实际操作与落地实施还需不断探索、优化。思政教师要继续以素养为目标，以教材为依托，积极开展大概念引领下的大单元活动型课堂教学尝试，并及时总结经验、成果，更好地服务教学，真正助力培育学生学科核心素养。

高效·初三复习课教学课例展示

11月29日，石室联合中学思政教师何世敏、周湘萍分别在线上以同课异构的方式展示初三复习课教学课例——《守望精神家园》。

何世敏在重新整合教材的基础上，以“中秋奇妙游”等社会热点和成都宽窄巷子文化为素材，引领学生感受中华文化的魅力，从而理解中华文化的重要意义。并引导学生深入探究中华文化的重要性以及如何坚定文化自信等重要问题。周湘萍从“近”“精”二字入手选材，通过大量的素材和细致的解读帮助学生感悟中华文化。同时，通过及时的复习提问和课堂练习检测当堂所获。课堂展示完毕后，两位教师分别进行了说课。

王小峰老师对此次课例展示活动作总结。他表示，两堂展示课立足“时政”和“作业”两个点位，优化设计课堂各环节，关注高阶思维训练具体路径，尝试探索毕业年级新课基本模式——复习+新课+练习。

引领·“大概念”引领下的议题式教学课例展示

成都市第三十七中学许毛毛老师分享了2022成都市高中一等奖课例——《伟大的改革开放》。许老师以“社会基本矛盾”这一大概念为主线，有机串联“命运抉择——何以破局？”“命运走向——能否扭转？”“辉煌命运——以何引领？”三个子议题。整堂课以丰富的情境承载议题、以多样化的活动推进议学，引导学生在议学过程中理解、内化概念，培养学生关键能力、提升学生学科素养。

佘小林在肯定“论证式议题”价值的同时，进一步强调和阐述了“冲突式议题”在培养学生辩证思维和发挥学生主体作用等方面的独特优势，鼓励全区思政教师进一步落实活动型课程性质作进一步的思考和尝试。

共享·闭幕式

本次思政学科活动周以市级优秀精品课展示做结。青羊实验中学张心怡老师展示其精品课视频——《携手促发展》。张老师从思路、意图、亮点等方面阐述教学设计，就打造精品课方面，向全区思政教师做了优秀的示范。

至此，为期一周的思政学科活动周圆满落下帷幕。

“本次学科活动周内容安排充实、组织参与扎实，全区思政教师努力克服线上教学等诸多困难，积极参与，收获颇丰。”青羊教科院相关负责人表示，相信全区思政教师将以此次学科活动周为契机，进一步深化思政教学方式改革创新，增强思政教学的针对性和实效性，努力把思政课打造成使学生终身受益的“金课”。