沈阳市浑南九小健康教育经验在“中国学生健康素养大会”上交流分享

中国学生营养与健康促进会健康素养分会成立大会以线上、线下相结合的方式在中国传媒大学举行。沈阳市教育局体卫处单学智副处长在沈阳分会场参会，以“坚持健康第一理念，护航学生健康成长”为题，进行了线上发言交流。全国共有12名中小学校长参加了大会，沈阳市浑南区第九小学校长侯明飞在沈阳分会场进行了“关于学生身体、心理、心灵健康的思考与实践”为题的教育经验汇报。

会上，沈阳市教育局体卫处单学智副处长从抓好健康教育主阵地，培养学生树立健康理念；抓好学生常见病防控，提升学生体质健康水平；抓好校园传染病防控，呵护学生身心健康成长；抓好食品安全和营养，促进学生身体健康发育；抓好卫生保健队伍建设，强化学生健康管理能力等五大方面，对沈阳市学校的卫生保健工作进行了经验总结，明确了提高认识加强领导是做好学生健康管理工作的前提；队伍建设是做好学生健康管理工作的关键；强化督导考评是促进学生健康管理工作发展的手段的工作思路，表达了沈阳市教育局将学生健康管理工作纳入教育改革与发展整体工作之中，令其为推进素质教育发挥独特作用的全面思考和坚定信心。

在沈阳分会场，沈阳市浑南区第九小学校长侯明飞以“关于学生身体、心理、心灵健康的思考与实践”的教育汇报，向全国参会的各级领导和代表们分享了浑南九小自2017年建校以来，推行“灵动教育”理念，立足学生成长规律、深化教学改革、优化育人生态，力求培养“身体有力量、大脑有力量、精神有力量、行动有力量”的“四力少年”，赋能学生身、脑、心健康发展的教育探索和实践。

身体健康方面，“灵动教育”主张以发展生长系统为主旨。浑南九小在校园教育空间内充分打造吸引儿童主动游戏的设施：梅花桩、轮胎阵、超级大滑梯、爬网、多样绳梯……吸引学生自动自发的自主游戏，充分尊重和呵护学生自发嬉戏行为，并在此基础之上，进行组织活动→发展运动→竞技比赛的三级进阶，引领学生在不断的自我挑战中，身体健康发展，快乐晋级。

心理健康方面，灵动教育主张以发展认知系统为主旨。在浑南九小，学生的生长性和社会性得到充分尊重，儿童社会得到丰富涵养，学校按照尊重规律→养成规范→形成规矩的发展次第，水到渠成地养成学生行为规范，养成学生高情商。与此同时，浑南九小以一系列大脑动力课程，提高学生的理解能力和抽象认知能力，为更好地学习学科知识充分打造学习能力，让学生在学习上有获得感和胜任感，爱上学，爱考试，养成学生高智商。

心灵健康方面，灵动教育主张以发展信念系统为主旨。浑南九小对学生信念系统的打造是多维而深化的——通过核心脑动力课程“汉字游戏”，传承中华文化的根脉，通过汉字游戏，汉字游戏大赛让孩子亲近汉字，灵动大脑，浸染东方智慧；通过“红色讲解员”等活动组织，让孩子们通过背诵和讲解历史故事，介绍英雄人物，传承红色基因；通过观看《地道战》、《闪闪红星》、《长津湖》、《狙击手》等爱国影片，让学生走进历史，涵养爱国情怀；通过诵读《中庸》、《道德经》、《坛经》等传统文化典籍，让孩子在传统文化的涵养中立身立德立志……

会议最后，教育部、北京大学、复旦大学、中国传媒大学的专家学者围绕大会主题进行了圆桌论坛，共同研究探讨健康学校建设指南编制和青少年健康教育等热点话题。 

浑南九小也将继续扎实推进，创新发展学生健康管理工作，为未来培养符合社会主义新时代要求的优秀人才。