一等奖9人！点赞成都青羊的这些老师
中国网10月20日讯（辜丽茜）为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神，进一步优化学校劳动教育课程建设，推动劳动教育课堂教学实践探索，提升劳动教育育人实效，近日，“2022年成都市中小学劳动教育说课比赛青羊区决赛”在成都市草堂小学举行，全区43位中小学劳动教育教师参加此次比赛，经过激烈角逐，有9人获得一等奖。
成都市泡桐树中学 文秋鳗
文秋鳗老师以《“拙”木成器——制作七巧板》为题进行说课。这堂融合数学、物理学科的劳动课，让学生带着学科知识穿梭在木工的世界，从木工文化传承、木工工具介绍、木工技艺实操（力学知识的充分体现）到木工成品展示（数学知识七巧板的拼接），环环相扣，精彩纷呈。学生在“出力流汗”的过程中掌握劳动技能、感受劳动魅力、传承匠心精神，获得了尊重劳动、尊重劳动者的价值体悟。这节以学科融合为导向的中学劳动课例，获得中学组一等奖第一名，将参加成都市中小学劳动教育说课比赛。
四川省成都市青苏职业中专学校 张凡
张凡老师以《创作寒露节气甜点--山楂糕》为题进行说课。学校根据中职教育特点，依据劳动教育课程标准，对接行业、岗位需求，结合专业人才培养方案，选择了生产劳动类别中，专业劳动任务群，节气甜点创作课程中项目三任务二为本次参赛内容。从劳动态度、能力、素养、精神四个维度分析实际学情，确定劳育、专业融合的三维教学目标。培育学生吃苦耐劳的精神，落实山楂糕制作方法，突破山楂糕制作的核心工艺与关键技巧，提升劳动能力，实现中西餐饮食文化融合创新，培养烹饪行业未来工匠。
成都市草堂小学 田纳
田纳老师以《好柿成霜、乐从中来——制作柿子馒头》为题，从挖掘资源说背景、基于素养述目标、承接目标抓要点、课前统筹齐准备、实操发展讲过程、融会贯通促提升、汲取经验再出发七个方面展开说课，带领孩子们了解霜降吃柿子的习俗，掌握制作柿子馒头的方法，引导孩子们通过小组合作探究，制作出造型不同的柿子馒头。让学生在劳动中感悟智慧之精、体验劳动之美，收获合作之乐、传递友爱之善。精彩的说课最终获得了小学组一等奖第一名的好成绩，将参加成都市中小学劳动教育说课比赛。
成都市彩虹小学 黄靓
黄靓老师的劳动课《一针一线绣文明》，从学生经常遗失校服中发现问题，不露痕迹进入课程主题:“给校服绣名字”。课程实施中，黄老师运用小儿歌、小视频以及“金点子征集”等活动解决教学难点，以劳动笔记、名字设计、参观蜀绣、绣娘小报等活动展示课程成果，最后追本溯源，拓展中国“四大名绣”，增强孩子的文化自信心，让学生理解了劳动创造美的意义，同时切实解决学生校服遗失无法认领的问题。
成都市青羊区特殊教育学校 杨媛琳
杨嫒琳老师以《学洗碗》为题，从选题背景、学情、班级目标、个别化目标、教学重难点、教学准备、教学过程七个方面展开说课，带领学生学习洗碗的五个步骤，掌握洗碗具体操作方法，引导学生将洗碗的方法迁移应用到洗盘子、筷子、勺子等。劳动来源于生活，终将运用于生活，使生活变得更加幸福。
成都市同辉（国际）学校 陈艺真
陈艺真老师以《我“长大”了——制作牛仔布艺小包》为题展开说课，带领学生从谈话导入引出课题，观看微课让学生习得布艺制作的方法，引导学生通过小组合作设计完成小组牛仔布包。学生从变废为“包”的过程中习得劳动技能，感受劳动精神，明白环保的重要。同时，希望学生通过本堂课明白“长大”二字的背后，不仅是身体的成长，心理的成熟，更重要的是观念的改变，和习惯的养成。
成都市清波小学 黄玉霖
黄玉霖老师以《传承古法造纸，邂逅花草之美—创作再生花草纸书签》为题，从背景分析、教学目标、教学准备、教学过程等七个方面展开说课。选择生活中“纸”这一必不可缺的资源设置课程，带领学生在学习传承古法造纸术的基础上，通过小组讨论—小组实践—小组反思评价，运用废弃擦手纸创新制作再生花草纸书签。让学生在劳动实践中体验劳动之美，感悟劳动创造美好生活的道理。
成都市东坡小学 苟玲
东坡小学苟玲老师以《编织中国结》为题，从研读课标说背景、基于学情设目标、结合内容做准备、做学融合展过程、实践拓展促创新、课堂实录显全貌六个方面展开说课，带领学生了解中国结的起源和寓意，在小组实践中掌握编织“吉祥结”的方法，习得劳动知识与技能。引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生对手工创作的热情及对祖国传统文化的热爱，传承优秀结艺文化，感悟和体认劳动价值。
成都市胜西小学高坎校区 骆雅其
成都市胜西小学高坎校区骆雅其老师以《一起“趣”扎染》为题，带领学生感受千年非遗之美——扎染。本课从课前营造氛围、课中了解扎染、微课讲解技法、课堂实操指导、作品展示与欣赏、课后拓展延伸等几个环节进行说课展示。学生在实物与图片的吸引下，激发兴趣，在视频介绍中，直观感受扎染的环节和工艺，以小组为单位动手操作，互帮互助，激发创造性思维。通过展示、欣赏感受自己动手的快乐，在课后与家人将染布制作成实用物品，理解劳动创造美好生活。