以专业促进治班建设 成都西北中学外国语学校开展德育主题培训

中国网10月17日讯（宋得恩）为进一步加强学校德育队伍建设，加强学校德育常规管理，提升班主任德育工作水平，近日，四川省成都市西北中学外国语学邀请德育专家李奇，为全校班主任开展了主题为“现代班主任管理及治班策略”的培训。

“治班策略实际上是思想层面的问题”，李奇从“现代”一词的内涵、现代班主任必须具备的几个特征、现代班主任应当具有的几个意识、现代班主任管理的几个目标指向、班级管理现代化的内涵、新旧班级管理的区别六个层面为学校班主任进行了分享。

在现代班主任应当具有的意识方面，李奇表示，开放意识不一定都是国外的意识，一定要保持高度的民族意识；在求异意识方面，介绍了东西方的差异：东方更强调集体，而西方更强调个性，要求班主任在治班的过程中一定要将两者适当结合。并提出，可持续发展意识对学生、班级、学校、国家，都具有重要意义。

在班主任管理的目标指向方面，李奇认为，“提高教育教学质量”始终是衡量班集体是否优秀的重要指标，而教育教学过程中每个阶段都有每个阶段的问题，但所有问题最终都会落脚到班级的问题，治班策略既是已完成的策略，更是正在进行中的策略。在新旧班级管理的区别方面，李奇表示，随着时代的进步，教育理念一直在发生变化，但“以学生为本，一切为了学生的发展”的核心永远不变。

同时，李奇用实际案例为班主任们说明了操作层面的问题：制定治班策略前要做相应的班级调查；治班策略要有背景，首先要从国家观念层面解决问题；要形成班级的自主管理。

李奇在总结发言中指出，治班策略的核心始终是以学生为本。老师们的一言一行、一举一动都会对学生造成深远的影响，只有始终保持立德树人的仁心、诲人不倦的耐心、有教无类的公心，才能做到有温度的教育、创建优秀的班集体。