当好时代引路人 立德树人向未来

中国网9月19日讯（钟传亮）为建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍，大力推进新课标的学习与实践，激励教师全面落实立德树人根本任务，助力学校教育教学质量的提升，让每一位教师在自己的职业生涯中都能够闪耀。9月16日，成都市龙泉驿区第二小学校召开了2022年秋季学期教师队伍建设线上专题研讨会。

龙泉二小全体行政，各级骨干教师，刘雪梅名师工作室、钟永鸿名师工作室和黄慧章名师工作室全体成员，近五年入职的青年教师，以及第二教育联盟15组学校共同体（锦江驸马小学、都江堰中兴学校、邛崃孔明学校、甘孜一完小）各学校分管领导和教师代表及龙泉驿区第一教育集团（成大附小、灵龙小学、黄土小学、义和小学）各校分管领导和教师代表参加。本次研讨会由龙泉二小教科室主任杨敏主持。

会上，龙泉二小多位老师作教师专业成长分享。在二小，每一位教师的成长都能被看见。青年数学教师汤心悦分享了她从一名信息技术教师转岗到数学教师的专业成长历程。在成长的过程中，她也曾有过迷茫、无措，甚至想过放弃，但她最终调整好心态，静心学习班级管理，定心研究数学课堂，耐心与家长沟通，慢慢地收获了学生和她自己的成长。

在二小，高学历的教师有很多，语文教师彭江就是其中之一。彭江老师认为，高学历并不等于高能力。因此，从踏上讲台起，她就下定决心修炼自己的能力。她通过研读教材、观摩课例、撰写教案，使自己有能力站上讲台；通过积极参加各类培训和课堂改革实践来站稳讲台；通过名师引领，用爱育人来占领讲台。

在二小，科研型教师也有很多，数学教师高富莲就是其中之一。高富莲老师以她参加新世纪小学数学主题活动（悦读活动和辩课活动）为例，分享了她在课题研究道路上的成长经历。从一开始的一头雾水，到在不断探索实践中明白研究的步骤与策略，那就是“围绕问题-阅读文献-理解概念-提出假设-课堂实证-调整策略-得出结论”。从此她便以课题研究的视角，开展教育教学实践，解决教育教学中的实际问题，从而快速提升自己的专业素养。

每一位教师的成长，除了自身的努力外，离不开优秀教师的引领和帮助，为了让龙泉二小的新教师们更好地处理班级管理事务，更高效地开展教育教学工作，龙泉二小为新教师和转岗教师们聘请了师父进行传帮带。龙泉二小德育办主任贾娟宣读班主任结对名单，副校长陈虹宣读教育教学师徒结对名单。陈虹希望新结对的师父们能以德传徒、以能帮徒、以情带徒；希望徒弟们要用敬尊师、用劲学师、用进出师。愿师携手，共同成长。

其间，本次结对的师父代表叶绿老师分享了她的师父——龙泉二小李钰老师对她在专业上的引领及班级管理方面的指导，表示愿同新教师们携手奋进，共同成长；徒弟代表钟美玲老师表示，他们有理想、有激情、有闯进，愿继承和发扬师父们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习师父们教育育人、严谨治学的教风，在教育教学中勤学多问、学以致用，大胆探索，用最快的速度成为一名合格的教师。

针对教育教学工作，四川省特级教师黄慧章以《慧心育人，幸福成长》为题，从“慧学、慧教、慧研、慧文和慧领”五个方面分享了她从教29年来的成长心路，让与会人员看到了她一直以来坚守的教育初心，学到了“学、研、教、写”的具体策略。黄老师指出，教师的成长会经历“站上讲台、站稳讲台、站好讲台、站享讲台”的过程，需要专业引领、同伴互助、自我反思，需要在教育教学中做到“九个一”，力争做一个有尊严的好老师（对学生有责任感，让家长有放心感，使同事有认同感，让领导有信任感，给自己有成就感）。

龙泉二小校长刘雪梅以《提升执行力——从“新”到“星”之旅》为题为本次研讨会做总结发言。她从教师职业发展生涯中出现的问题入手，找到教师个人发展不如意，学生达成度不高和班级管理一团糟的病根是教师的执行力不够。如何提高教师的执行力呢？她提出具体策略：计划好（做什么、谁去做、如何做以及做到什么程度）、布置好（简单明了、分工具体、任务明确）、督查好、总结好；并指出执行力的提升能帮助教师更好地管理自己、管理教学、管理班级、管理社团、管理课题。

“教师是学校教育的中坚力量。龙泉二小秉承‘让每一位教师在自己的职业生涯中都能够星星闪耀’理念，关注教师的发展，为教师营造良好的成长环境与氛围，给教师提供更多的发展空间与平台。相信，龙泉二小的老师们定会把点滴经验燃成众多的教育智慧，当好时代引路人，立德树人向未来！”学校相关负责人表示。