喜报！成都青羊8所学校劳动教育案例被评为市级典型案例

中国网9月13日讯（辜丽茜）为落实立德树人根本任务，牢牢把握育人导向，切实加强中小学劳动教育工作，经逐级推荐、专家评审，成都市教育局确定了全市范围内71个典型案例，青羊区在此次评选中提交的8份案例全部入选！

成都市草堂小学

劳动赋能，诗意塑心育人

成都市草堂小学构建劳动教育新格局，以多样化路径推进劳动教育全程、全域、全方位实施。学校劳动教育力求做到五育融合、学段贯通、学生联动、家校协同、高效保障的工作格局，以此来全面提升学生的劳动素养，形成全方位支持，全学科融入，全社会参与，全过程评价的劳动生态圈。学校一直探索构建新时代的诗意劳动教育，于4年前开设劳动课程，建设低碳植物教室、百草园等劳动场域，构建劳动课程框架。

学校期望孩子们能在课堂中掌握基本劳动技能的同时，寓情于景、寓教于乐，在诗意的环境中感悟劳动的魅力，进而夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣。

成都市青羊区特殊教育学校

构建三大场景“劳动清单”，推进培智学校劳动教育实践研究

青羊区特殊教育学校劳动教育秉承“以生活为中心”，构建培智学校劳动清单，逐步培养成具有不同生活能力的“四好”公民：好照顾、好帮手、好家人、好公民。学校通过逐步构建和推进实施劳动清单，以专项生活与劳技课程为基础，选修职业体验课程为辅助，深入开展学科渗透，积极开展主题活动和差异化特点的劳动技能比赛，开发校内劳动场地和岗位资源，为学生提供丰富、全面、具有一定广度和深度的劳动教育。

成都市石室联合中学

润心爱劳，自立有为

石室联合中学以多层次、多渠道和多种形式在教师和学生中开展劳动教育活动，激发学生的劳动热情，增强学生劳动光荣的观念，提高学生的劳动技能。通过二十多年的思考和实践，逐步形成了“两个目标”“三个原则”和“六大途径”的劳动教育模式。学校充分利用现有的校内资源，开展收纳整理、烹饪营养、班级事务管理、校园自主管理岗位服务、非遗项目体验、校园文创设计、周边环境治理、3D打印人工智能等劳动教育课程；有效整合校外资源，拓宽共建劳动教育内容，开展生产劳动实践、公益宣传、社区服务、体验现代高新技术、体会大国工匠精神等劳动教育实践活动。

成都市草堂小学西区分校

劳动，我们的诗意栖居

成都市草堂小学西区分校劳动教育课程群分为校园生活课程、家园生活课程、劳动创意课程和社会实践课程，多学科链接，融合感恩教育、诗歌教育、审美教育、科创教育等，让传统意义中的劳动技能培养从课内的学习延伸到课外。学校将劳动技能学习分为低段、中段、高段三个学段，注重劳动意识的启蒙，培养学生养成良好的卫生、劳动习惯，形成正确的劳动价值观，让同学们在劳动实践中体会劳动乐趣，养成认真负责和吃苦耐劳的精神。把劳动育美融入到日常校园生活中，打破空间，重构文化，以巧手匠心为经纬，以多元劳动技能养成为路径，从校园、家园、社园三个维度，提升劳动技能，建立劳动价值观，形成劳动思维。

成都市草堂小学子美校区

劳动鼓点，各美其美

成都市草堂小学子美校区是成都市草堂小学教育集团直管校区，在草堂小学本部诗意教育的背景下创设开展劳动教育。学校劳动教育目标是追求指向未来的生活与劳动的相互成全，让儿童的每一天、每一处都处于沉浸式、融合化的劳动体验、实践和创造中，将劳动教育与儿童的生存技能、生活习惯、生长规律相融合，让学会生存、积极生长、幸福生活。经过两年的探索，提出“把握一个核心，落实三维目标；贯彻五项原则，促进学科融合；创新多招并举，建构新型平台；强化组织架构，优化实施策略”为学校劳动教育工作总体思路，已成功打造“鸣翠苑”“斗芳阁”“多功能劳动实践室”“百草园”等劳动场域，创新开展了以“二十四节气”“缤纷校园”“自留地”“创意劳动”为主题的劳动课程，并梳理成校本系列读本。

成都市实验小学

自主赋能，童创未来

成都市实验小学是一所劳动教育起步早、实践经验较为丰富的城市中心小学。“新课标”出台后，实小劳动教育团队认真解读课标，依托校本劳动教育市级课题研究，应时代之所需、为未来而准备，遵循儿童身心发展规律，梳理和整合有效经验，提出了以“自主赋能 童创未来”为主题和特色的劳动教育工作总体思路，开启了小学生“自主赋能”的校本劳动教育课程建设。实小“自主赋能”劳动教育课程是一套以学生全人发展、自主赋能为目的，以劳动价值观的培养为核心，以劳动习惯养成为重点，以培养学校、家庭“三会”小能手为切入点，以培养适应未来社会生活的劳动者为终极目标的课程体系，通过实施系统化的劳动教育课程学习，助力学生收获能适应未来生活的“积极自主”“全面发展”“终身幸福”之能。

成都市同辉（国际）学校

美劳智创，为劳动教育赋能

成都市同辉（国际）学校秉承五育并举、五育融合的教育理念，近十年勤耕不辍，在校园内建设具有城市公办小学特色的劳动实践基地，将劳动教育与德育课程、学科教学、财商教育、职业体验等融合，逐步建立“美劳智创”课程群，有效拓宽五育融合场域、创新课程开发模式，培养学生的自主性、探究性、合作性，全面提升学生素养，探索出新时代劳动教育实施的新路径。2021年10月，首届全国劳动教育现场会在成都召开，同辉作为青羊区示范点位学校，展示劳动课程体系和劳动实践基地，受到教育部领导专家百余人的充分肯定，获全国、省、市多家媒体报道。

成都市花园（国际）小学

“三课”联动，助推劳动教育

成都市花园（国际）小学立足劳动素养，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，创造性地打造了校内、校外劳动育人场域；组建了四级劳动教研团队；结合校情，实现了学校劳动教育“三课”联动的进阶式发展。在劳动教育中，学生习得了基本的劳动技能，养成了较好的劳动习惯，培育了劳动精神。学校基于“求真、求实、求新”的育人理念，确立了认知、情感、能力三维分段目标，多层面有梯度设计劳动教育内容。从学校实际和学生的兴趣爱好出发，根据不同年级学生特点，开发适合于各年级小学生参与的劳动实践课程资源。探索“三课联动”“三位一体”“三类并行”的劳动课程内容建设与实施路径。必修课课程系统化、学科渗透课程多元化、活动实践课程生活化，这样的劳动教育新样态，以劳动主题贯穿、劳动项目带动、劳动文化浸润，形成了内外资源整合的育人合力。