成都草堂小学赖倩:立足三尺讲台,守望每一朵“花”开

发布时间:2022-09-10 15:06:18 | 来源:中国网 | 作者:宋佚 | 责任编辑:闫景臻

中国网9月10日讯(宋佚)“站上三尺讲台,既是选择了一份荣光,也是选择了一份责任。”作为一名教育工作者,她始终以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,尽职尽责,勇于奉献。她就是草堂小学——赖倩。

仁爱、博雅

用热爱诠释教育魅力

16年来,赖倩一心扎根在教育岗位上,她凭着对教育事业的忠诚和挚爱,倾注着一腔爱与责任,用仁爱的情怀,博雅的气度,呵护成长中的每一个孩子,得到家长的赞誉、学生的热爱、同事的认可、领导的好评,她先后荣获“2022年成都市优秀班主任标兵”“2022年成都市优秀班主任”。

面对孩子们的缺点和错误,教育工作者应该如何正确有效地应对呢?赖倩认为,教育的效力不是一朝一夕、一蹴而就的,需要教育者循序渐进地慧心操作,像水一样温润和婉,柔中带刚,涓涓细流,锲而不舍,潺潺地浸润到每一个孩子生命的每一个罅隙。赖倩表示,一个优秀的班主任,应该是一个优秀自律,能够率先垂范,给孩子们起榜样作用的人;一个优秀的班主任应该是一个能被学生需要的老师,能够帮助孩子们排解他们的困惑,解决他们遇到的所有难题;一个优秀的班主任应该是能够被学生信任的老师,能够让学生放下心里芥蒂,倾诉他们的烦恼,走进学生的心里,进行心与心的交流,情与情的沟通;一个优秀的班主任,更应该是一个懂得欣赏学生的人,做他们的超级粉丝,善于发现孩子们的一切闪光点,欣赏、肯定、激发他们所有的优势,让孩子成为一个幸福、快乐、自信、乐观、阳光的人。

有爱、有光

用真诚架起沟通的桥梁

教育家苏霍姆林斯基曾言:“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。在教育孩子健康成长的过程中,学校教育是教育的重要主体,而家庭教育是学校教育的基础和延伸。因此整合学校教育和家庭教育,形成教育合力,非常必要,作为学校和家庭之间的纽带——班主任赖倩驾起了“家校合作”这条彩虹桥。

随着家长期望值的提高,班主任与家长应如何搭建良好的沟通桥梁,共同寻求解决问题的策略,保障学生的健康成长?赖倩谈到,她经常通过QQ、微信、电话主动地与家长交流,反映孩子在校的表现,在和家长的交谈中获得学生全面的信息。“当学生取得一丝丝进步的时候,我都会把孩子这些点点滴滴的进步以喜报的方式告诉家长;当发现孩子的某些不足的方面,我也会积极主动与家长共同探讨教育孩子的最佳方法。通过这样的沟通方式赢得了家长的认可与支持”。

赖倩提到,每一位家长都是家校共育的合伙人,教师和家长都应该是同频共振、磁场相似、步调一致的合伙人。她说,世界上没有完美的孩子,没有完美的家长,也没有完美的学校和完美的教师,为人父母,为人师表,永远都是一场心胸与智慧的远行,彼此包容,互为盟友,才能让孩子发展得更远。

深研、共创

让中华传统文化植入心灵

“我们蓝莓班有50位可爱的小果果,他们充满个性,君文高高壮壮的,十足的机灵鬼、子乔是我们班的小甜心、夏时邕是天生的表演家……每个孩子各有特点,都是我的宝贝们。”赖倩老师说,蓝莓班成立于2018年,秉承“润心养慧尊传统,蓝莓颗颗散芬芳”治班理念,在时代的召唤下与家庭的期待中应运而生。

谈起治班策略,班主任赖倩有一套自己的管理模式。“授人以鱼不如授人以渔”,她注重学生自我管理、自我约束能力的培养,完善学生自主治理机制。她通过班级、小组、个人管理作为三级管理的支撑框架,因人设岗,帮助孩子寻找舞台,让孩子们在锻炼中学会自律,接受他律,营造互相关爱又彼此约束的爱的集体。此外,赖倩老师还有一项特别的抓手就是微型班会课,班级成长中一旦遇到问题,她便使用片段时间(5--10分钟),利用正面管教的教育思想与策略,开展微型班会课,帮助孩子发现问题,头脑风暴解决问题,让彼此的“声音”都被听见,最后形成《班级公约》。

“让教育思想、教育行为回归中华传统文化,从中汲取智慧与养料,在教育实践中实现中华传统文化的文化自觉与文化自信。”赖倩和年级组老师一起原创了《童蒙行》,它细分为《礼仪规》《课堂规》《卫生规》《午餐规》《休息规》,朗朗上口的小歌谣和孩子们一天的学习生活紧密结合,如《休息规》:“轻声语,缓步行。宽转弯,避冲撞。”很好地解决了孩子们课间文明安全休息的问题,孩子们读一读,品一品,讲一讲,做一做,一日礼仪心铭记,经典智慧伴成长,同时也让中华传统文化植入孩子们的心灵。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成肩负的神圣历史使命。

在16年的教育生涯中,赖倩一直坚信只有始于初心,成于坚守,方能成功。教育是一门慢艺术,对孩子多一份爱心、多一份赞美、多一份微笑、多一份耐心,方能看到她们快乐地学习,健康地成长。她表示,“在未来,我将继续做好教育教学事业,继续坚守那份初心,永葆那份执着,踏踏实实做好本职工作,不断提升自身业务素养,做一名人民满意的好教师。”