中国网5月17日讯（宋得恩）幼小衔接是指学前教育和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性的规律及儿童可持续发展的需要，做好两个教育阶段的衔接工作，使幼儿尽快适应新的学习生活，避免和减少因两个学习阶段存在的差异给儿童身心发展带来的负面影响，为其入小学后的发展及终身发展打好基础。成都市武侯区第三幼儿园结合社会要求的提高、小学生活制度的变化、师生关系的不同等，本学期针对大班幼儿开展了一系列有效衔接的课程，帮助幼儿从生理、心理做好准备。
培养孩子们的自主性，以便幼儿更好地适应小学生活。如主动学习、主动交往、自主早点，等等。
培养幼儿的独立性，提高幼儿的自我服务能力和意识。在幼儿园生活中老师有意识鼓励孩子们自己的事情自己做，提高孩子们的生活能力，也会及时给与孩子们肯定和表扬。如孩子们可以整齐叠衣服、叠被子等。
培养幼儿的规则意识和任务意识，争做一名合格的小学生，有基本的管理能力来规范自己的行为。如做好值日生任务等。
发展动作，增强体制。健康的身体是应对一切压力的前提，所以需要增强体制。孩子们以多种形式坚持运动，爱上运动。
幼儿园相关负责人表示，大班是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。所以三幼的孩子们一直在努力做好自己，也具有了在一定时间范围内完成任务的意识、主动承担任务的自主性和一定的生活能力。
