今年七月，“双减”迅速成为人们街头巷尾、茶余饭后谈论的热点。三个多月来，“双减”被迅速贯彻落实，成效显著。对于“双减”政策对教育的影响和下一步工作建议，笔者从三个方面做一点思考与分析。
一、“双减”前教育现状
（一）学生疲于作业培训。一是作业时间长，中小学生晚上做到11、12点的不在少数。二是培训多，周末参加两三个培训是常态，甚至整个周末都在培训的也有。学生阅读、运动、走进自然和社会的时间很少，学习兴趣降低，学习、生活不快乐，心理健康问题逐渐突出。
（二）家长忙于送培辅导。中国传统文化中重视教育，望子成龙。子女教育上，家长舍得花钱花时间，上私立、送培训班，有的还亲自上阵辅导。一些家长全身心围绕孩子转，整天为孩子忙，没有了自我。“内卷”之下，家庭教育负担愈来愈重，一些年轻人甚至不敢要二孩。
（三）教师急于提高分数。考试仍是指挥棒，分数还是很多地方评价教师、评价学校的主流，教师基本被分数绑架了。反复练习多刷题，是提高分数最简单的方式。教师整天陷于出题、批改、评讲。学校的社团活动，有些老师不放学生参加；音乐美术这些不考试学科，有些学校就少上甚至不上；个别学校少用甚至不用统一教材，自己选应试性更强的资料。
为了不输在起跑线上、追求更高分数，人人不堪重负，教育焦虑日益突出，教育“内卷”日益凸显，教育生态日渐扭曲。但培养出来的其实很多都是高分低能，甚至高分低德，并未培养出很多国家需要的创新人才、真正人才。
二、“双减”后教育变化
“双减”政策是一场及时雨，受到师生和大多数家长的衷心欢迎。
（一）快乐童年回归学生。作业明显减少，自由时间明显增多，阅读、运动、艺术活动多了，孩子们的笑声多了。有一位学生说“这是国家送的大礼包”。
（二）学生学习回归学校。“双减”，减少了家长的教育焦虑，减少了家庭精力和经济的投入，家庭负担大幅减少，家长幸福感也大幅提升。
这里我给大家讲一下徐家扁小学五年级学生孙山渌一家的故事。“双减”后，他和父亲、弟弟三人，用了几个周末模仿创作了5米长的《清明上河图》。在画中给自己设计了“山渌酒家”，弟弟开了“孙杨沣车行”，还把心爱的徐家扁小学也画进了画中。孙山渌爸爸感慨地说，“‘双减’让我和孩子有了更多时间拥抱艺术，陶冶情操，感谢国家的‘双减’政策。”孙山渌妈妈感受更多，“国家的‘双减’政策这个暑假来得很突然，但却是场及时雨。校外辅导停了，大家都不补习了，我也把之前预交的五位数的补习费退了回来，心里一下感觉轻松很多。而除了家长，孩子们才是‘双减’政策的最大受益人，现在，周末不用去上补习班，平时家庭作业在校内也基本完成了，有了大量的业余时间，又把以前的爱好重新拾了回来。”
（三）素质教育回归校园。“双减”政策，让教师、学校再次审视教育，树立正确质量观，做到眼中有“人”，促进学生全面发展，促进教育生态好转。
一是践行素质教育。全面推进素质教育，把立德树人放在首位，把核心价值观、道德品质培养放在首位，五育并举，推动艺体、劳动、科创课程建设，增加社团，开设了20余个艺术、体育、机器人等社团，给学生更多的个性课程和兴趣激发。
二是减少作业考试。一二年级没有书面家庭作业，其他年级不超过60分钟。学校配套完善了作业统筹、审查、公示、考核等制度。强化课后保障，家庭作业尽量在校内完成，回家只有阅读、锻炼等。一期只有三至六年级有一次期末考试，一二级期末采取口算比赛、诵读等活动性考核，不再有半期考试、单元测试。
三是提升作业质量。老师们精心设计、选择习题，做到少而精。增加综合性、实践性、开放性作业，让作业变得有趣。提高作业针对性，分层布置作业，会做的不再重复做。
四是改变评价方式。期末成绩给家长的不再是分数，而代之以等级，减少家长分数焦虑。
三、“双减”政策工作建议
1.要加强宣传，引导思想观念不走偏。继续去除唯分数论，全面实施素质教育，立德树人，五育并举。树立正确的教学质量观，不只看分数，不只以分数来评价质量。
2.要加大投入，推动校内提质见实效。如改善办学条件，进一步减小班额，减轻教师负担让教师有更多精力用于教育教学，完善校内教学评价等。
3.要持续监督，确保政策落实不走样。现在，个别学校家长还在观望，有的家长周末还偷偷送培，需要强化监督，可逐步取消学科培训。市区学业质量监测，应该参照国家学业质量监测，以抽学科、抽学生来进行样本监测。以调考形式来做学业监测，哪怕一次，也会影响师生。
教育，国之大者。青少年的健康成长，关系着国家和民族的未来。我坚信，在教育人的共同努力下，一定会办成人民满意的教育。（乐山市徐家扁小学 吕玉勇）
