中国网9月8日讯（黄梅兰）中宣部、教育部联合制作的2021年秋季开学第一课主题为“理想照亮未来”。理想是什么？是红土高原之上张桂梅把自己的全部身心献给教育事业，谱写出教育脱贫的红梅赞歌。对于任教于龙江路小学的李婷梅而言：抱以一颗赤子之心，在愉快教育之道上追寻着教育的纯粹与真谛，在三尺讲台上播撒着阳光与喜乐。
历经28个春夏秋冬，她已然从懵懂的职业学步成长到精微思想的触及，而今将继续逐梦武侯。
寓教于乐，在教书育人中守望初心
作为一名语文老师，同时也是成都市龙江路小学教导主任，李婷梅自任教以来，所带班级被授予“全国优秀红领巾小社团”“四川省优秀少先队集体”等荣誉，她也先后荣获天府名师、四川省特级教师、四川省首届教书育人名师、成都市未来教育家培养对象、成都市特级教师等称号……说起她的故事，要从1993年秋开始。
1993年，刚毕业的李婷梅站上了三尺讲台！那时，她的初心就是做一个受人喜爱的好老师，全心全意为党育人、为国育才。工作第一年，学校安排她接任了一位优秀教师的班级。初执教鞭的她，年龄小、经验少，面对一群活跃的学生，内心总是忐忑不安。一开始，怎么都找不到感觉，课堂枯燥乏味，知识一讲到底，作业布置过多……压力也越来越大。面对困境，她静下心来，向书本学习，向同事请教，与家长交流，与学生玩耍，探索出了“活动聚人心”工作法。在课堂上，以启发式、探究式教学引导学生，采取学生质疑、合作探讨等方式，课堂越来越活跃，学生越来越投入，家长也越来越认可。她充分认识到，教师要善于寓教于乐，才能做好学生道德品质的塑造者、知识学习的引导者、创新思维的引路人。
相识“龙小”，成就悦己达人的幸福感
育人之本，在于立德铸魂。2006年，在“愉快教育”文化熏陶下，李婷梅通过树立理念、榜样示范、全员参与、家校共育等方式，带领学生开展“我的中国心”“发现同学闪光点”“和父母健身”等系列活动，学生广泛参与，学习国家历史，自主管理班级，合作互帮互助，与父母真诚交流。她还开辟了家长之家、家长邮箱，了解家长想法，畅通交流渠道。与家长、学生一起，走进社会、进入社区，开展志愿服务、社会实践、城乡结对等活动，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，引导学生从小爱党爱国、服务社会、回报社会，这也拉开了龙小志愿服务课程的序幕。学生有爱心、有活力，会思考，讲规则，在愉快轻松、团结友爱的氛围中成长，形成了热爱生活、不畏艰辛、吃苦耐劳的品格。
李婷梅坚持把立德树人作为全程育人、全方位育人的中心环节。2015年，在学校支持下，她承担起龙小“乐悦课程”体系建设的重任。聚焦学生核心素养培育，以课程为载体，整合道德与法治、数学与科学、语言与人文、艺术与审美、健康与生活五大领域课程，形成能力基础课程、个性拓展课程、实践体验课程，着力培养学生思想品质、探究能力、思维能力、表达能力与合作能力。2021年4月，“水韵园”综合教育基地开园，学校的“健康与生活”课程走进“水韵园”，学生制作汤圆、三大炮、糖画、面塑，体验水磨，参与劳动。离开的时候，依依不舍，有的同学还问“什么时候再来？”看到学校“乐悦课程”走出校园，她深刻地认识到，让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人。同学们从书本走向生活，从课内走向课外，拓展了视野，提升了实践能力，树立了社会责任意识，体会了服务他人、“悦己达人”的成就感和幸福感。
“掬一捧清茶，引一汪活水，融一颗真心，教育的茶意自在杯盏间流光。” 李婷梅从懵懂的职业学步，到精微思想的触及，始终抱以一颗赤子之心，在每一缕恬静的岁月中静思默想、潜心耕耘，追寻着茶意的生命曼舞……
