中国网6月15日讯（辜丽茜）全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化，促进学生健康成长。成都市草堂小学西区分校以教育的温度催化“五项管理”的力度，从教育的细微处关注“人”的生长。从小切口到大变革，以生为本，以心育人，整体谋划、协同推进，构建了草西“五项管理”特色做法：一个核心（时间管理结构化），五大行动（作业管理合理化、睡眠管理科学化、手机管理协同化、读物管理规范化、体质管理一体化），全面落实“五项管理”工作。
手机管理。孩子不带手机或电话手表进入校园；行课期间，如家长要与孩子联系，可通过班主任及任课教师进行沟通；确有将手机或电话手表带入校园需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，班级设置手机或电话手表保管处，进校后将手机或电话手表交由班主任统一保管，放学后归还；教师不用手机布置作业，或要求孩子利用手机完成作业；家长应以身作则，加强对孩子使用手机的教育引导、督促管理，形成家校协同育人合力。
睡眠管理。学校每天8：55上课，学生分年段在规定时间内错峰入校；家长要了解科学睡眠知识，重视睡眠管理，确保孩子每天不晚于21:20就寝，睡眠时间应达到10小时；家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯；教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通；学校定期对孩子的睡眠状况进行调查、监测。
作业管理。控制书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，尽量确保孩子在课后延时服务时间内完成书面作业，培养自主学习和时间管理能力；科学设计作业，各年级组、学科组、各班级根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型；教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业；教师不用班级QQ群、微信群等布置家庭作业；家长不要随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担。
读物管理。学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物；学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物，建立图书馆，设立班级读书角，优化校园阅读环境，开展形式多样的阅读活动，提高阅读兴趣，培养良好阅读习惯；学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响；家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读；鼓励孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护图书。
体质健康管理。学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一、二年级每周5节体育课，三至六年级每周3节体育课，确保孩子们每天在校锻炼一小时；学校开设有篮球、足球、排球、田径、击剑、花样跳绳、轮滑、羽毛球、武术、体育舞蹈等体育社团选修课程。学校自编室内操，学生下雨天也能在室内进行身体部位的各项锻炼；学校每学年分别开展春秋季运动会、校园足球联赛、3V3篮球比赛等活动，让孩子们人人有项目、个个都参与，以赛促练，常赛常练，在活动中掌握运动技能，增强体质。保障学生每天两次眼保健操时间，锻炼内容分别为：国家规定眼保健操+青羊护眼操；引入软轴乒乓球项目进课堂，定期进行视力检查，守护孩子“明亮”的未来。建立家校沟通机制，及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果进行反馈。家长要引导孩子积极参加体育锻炼，保障居家锻炼时间。
学校相关负责人表示，“五项管理”是关系每位孩子健康成长、全面发展的大事，他们的健康成长离不开家、校、社的通力合作。草小西区通过“一个核心，五大行动”全面落实“五项管理”，希望家长们密切协作，带上爱与责任，与孩子一起同行，落实“五项管理”，与学校携手共育，在诗意美好的校园里，在彼此的信任支持下，助力草西学子茁壮成长，成就灿烂未来。
