原标题：学龄前识字超2000、通过KET考试……教育抢跑真能赢吗？
近年来，校外培训班快速扩张，生源从中学生、小学生直到学龄前儿童，其中，学科类培训班尤为火爆。在一些大城市，越来越多的家长卷入一场名为“鸡娃”的战斗中，在这里，“鸡”从名词变成了动词，意思是给孩子打鸡血，不停地给孩子安排课外班，不停地参加校外考试。
校外培训调查：一场火热的校外选拔考试
近几天，某家校外培训机构的多场系列考试正在全国某些城市陆续铺开，考试面向幼儿园中班直至小学五年级的学生，科目为语文、数学和英语三科，考试方式以线上为主。
某校外培训机构工作人员：小朋友听清楚，如果一经发现小朋友没有出现在摄像头或者是你有遮盖你的摄像头，包括家长入镜，全部取消本次的晋级资格。
这场被培训机构称为“学习诊断”的选拔考试，被分为三轮，通过上一轮才能进入下一轮。这样层层考试的目的，是要给今年报名其暑假和秋季班的学生进行选拔分层。根据成绩，他们将分别进入难度从低到高的不同班型。
某校外培训机构工作人员：我们整个的体系是分为这三个的，优秀体系、创新体系和兴趣体系，我们在初赛给屏幕前的每个小朋友开设的是勤思和敏学，是未来的A班和A+班。你的复试成绩一级棒，就可以优先选择创新里面的班型，从高到低，除了你的成绩特别优秀之外，你可以选择这样的班型，那我还可以再进行第三轮，就是兴趣小组。
这场考试引发了家长们的加大关注和热烈讨论，在一些家长群中，大家互相交流经验，感叹着题目的难度，看谁家的孩子被录取到了最高班型，其火热程度甚至远远超过了任何一场校内考试。
王先生说，就是这样一场测试难度远远高于校内水平的考试，在今年3月初放开报名时，竟然需要抢名额。
一些家长在采访中向记者透露，之所以要参加培训班的选拔，是希望跳过“派位”，升入心仪的优质学校。
校外培训：多重手段叠加 制造焦虑
某校外培训机构工作人员：现在教委明令禁止参加那种杯赛，但是实际上还有的。这种原来明面那种杯赛，现在已经变成了就是这个营，那个营，营地项目之类的，去参加营地就是参加这种考试去。我们会推荐，就像咱新东方本身就有资格组织考希望杯，这种杯赛这种名额，知道吧，学校就会组织去的，每年都会组织。
某校外培训机构工作人员：我们每个学校的集训队就是一个很牛的招牌了。
记者：也可以写到简历里？
工作人员：对，而且“早培”的时候，他们考试的时候，我们的成绩他们有时候会参考的。
记者：就是中学、初中也会参考的？
工作人员：这个他们选拔的时候就会看，所以我跟你说了，无论我们高思，还是学而思，只要通知的大面积考试你一定要参加。第一人家先知道你孩子在我们机构上哪个班型，毕竟知道我们分层嘛。第二就是看一些我们选拔考试的时候的成绩。
一些家长反映，有校外培训机构工作人员经常会向他们传授“升学经”，暗示有的学校已经扩大“早培”范围，或明或暗“点招”他们眼中的优质生源，只要参加他们的多种“选拔”，就有可能被中学选中。因为公立学校减负，学生考试成绩的区分度不大，他们的成绩便可以作为依据。按照培训机构的说法，奥数参加的校外培训班的班型等级越高，参与机构组织的集训队的概率越高；而英语方面，拿到的证书等级越高，被点招“上岸”的可能性也就越大。
剑桥英语等级证书考试是英语非母语国家较为认可的英语等级考试，从低到高分别为五级，拿剑桥英语通用考试官方发布的考试成绩量表，来对标2018年教育部和国家语委联合发布的《中国英语能力等级量表》，可以看出，KET对应国内初中英语水平，PET对应国内高中英语水平，至于FCE，则相当于雅思成绩5.5~7.0分，达到出国留学水平。
培训机构风轻云淡地对别人家的孩子介绍，最能挑动家长的神经。在这样的推波助澜下，很多家长都投入到英语等级考试的行列中。在上海，为争抢一个KET/PET考位，考试报名费用从500元炒到4000元。而在北京，能抢到一个外省市的考位就算是成功。
智商测试 刷题机器 培训乱象五花八门
在一些家长群中，不乏一些学龄前儿童的家长在分享交流经验，听闻一些小学也设立了教改实验班，俗称“早早培”，他们希望通过学龄前的培训，进入到这一体系。记者调查发现，各大校外培训机构都推出了面向学龄前儿童超前超纲培训。
某校外培训机构客服：数学的话是学习七大能力，学习数感能力，逻辑思维能力，培养他的空间想象，逻辑推理等等，这个是数学科目。然后还会讲语文的一些阅读理解，学习简单的文章，让孩子去听等等。还有英语，主要是从26个英文字母开始学起，以及简单的词汇。对对对，小班的，是的，小班的，班的孩子没有岁数的要求，只要孩子去咱们校区做个诊断，通过了就可以报。
很多家长都会为孩子参加“早早培”准备简历，在某家长群中，记者看到了这样两份学龄前儿童的简历。第一个孩子不但可以完成百以内加减乘除混合运算、就读某机构奥数最高班型创新班，还通过了英语剑桥KET考试、认识2000个汉字，即使这样也并没有通过海选；而另外一位水平基本相当的孩子则通过了海选，其中的原因就在于，后一位在中科院智商测试中，得到了145。按照群友们指引的方法，记者找到了“中科超常儿童”微信公众号，点击预约，截止到5月下旬的号已经全部约满。
中科院心理所工作人员：5岁以上，130分算超常，从现在3月份到7月份都是旺季，好多家长提前两三个月就约好了，这两年从早早培比较认可这个智商测试之后吧，预约的人特别多。
在五花八门的校外培训乱象背后，大量刷题和应试技巧也成为被诟病的主要方面之一。比如在一堂“正方体拆一拆”的课堂中，老师直接将如何判断“不能组成正方体的展开图”的解题技巧归纳为“无田也无凹，没有大直角”，学生知其然，并不知其所以然，只要通过机械记忆即可答题。在某培训机构的一堂语文课中，老师更是把写作文套路化，总结出了“有有有像”的写作技巧。
“影子教育”严重干扰义务教育体系
面对愈演愈烈的校外培训，专家认为，超纲超前的抢跑培训，不符合青少年学习规律，并没有真正有效地提高人力资本的素质，而是消耗在无谓的训练和竞争上，其已经对整个教育生态都产生了重大影响。
清华大学教育研究院副院长张羽教授，早在10多年前就开始关注校外培训这一课题。凭借经济学背景，多年来，她对数位学生、家长及教师进行研究和追踪，与合作者在相关教育期刊上连续发表数篇调查文章。拿数学这一学科来说，通过将大量校外培训机构教学讲义与义务教育课程标准相对比，张羽发现，按照三年一个学段来划分，两者之间的差距平均为1.24个学段（四学年），也就是4年级学生学习8年级知识；最大差距是3个学段（九学年），也就是小学阶段开始学习高中阶段的知识。
清华大学教育研究院副院长 张羽：首先我们知道，这个课标规定的，在不同学段学的数学知识它是有依据，它是根据学生的认知发展的规律，来去确定的这些知识点，是符合发展规律的。在认知科学里面，就是学生大脑发育到一定程度之前，他不能理解一些数学概念，一些抽象的概念。但是如果在低龄的时候，就提前学习，不适合他的认知水平的这些数学知识，就会导致他基于给套路、解题技巧、解题模式、知识背诵为主来学习，因此他就丧失了在接触这个新知识的时候，培养他自己数学思维的这个机会。所以他到正规的学校教育，我们说课堂里面去的时候，他自以为自己已经学过这个知识了，他就不愿意跟着老师再走这个过程，他就浪费了第二次培养数学思维的这样一个机会。
根据张羽持续九年追踪的数据，她发现，小学一二三年级就参加数学课外辅导班的学生，虽然在进入初中的时候，其平均成绩稍高，但在中学阶段历次考试的平均成绩增长率要普遍慢于其他孩子，究其原因是数学思维没有发展和建立起来。
清华大学教育研究院副院长 张羽：课外辅导班它还有一个名称，在学术界叫“影子教育”，它就像正规教育的影子，因为课外辅导班的存在，是为了学生在正规教育中取得更好的表现而存在的，但是我认为其实它已经不是影子了，它是另外一个体系了，它其实已经严重影响到了我们的正规教育。
张羽分析认为，我国教育在新中国历史上经历了百废待兴、集中力量办优质教育的建设时期，也经历了改革开放以来完成普九和高等教育扩张的发展时期，现在处于信息交流和人口迁移更便利、学校和家长分别在更大范围内竞争生源和择校的加剧竞争时期。一些高知家庭、“考一代”父母倾其所有地投资孩子教育，以期把自己辛苦打拼所得到的社会资源和地位能够固化、传递给后代，这样的家庭发展动机和教育投入行为必然对教育系统产生深刻影响。
清华大学教育研究院副院长 张羽：在课外辅导班的这个表现，不应该和他的正规教育的升学挂钩，它会裹挟更多的家长。我是支持教育均衡的，就是我不认为教育均衡会影响拔尖人才的出现，其实一个好的生态，它依然可以让拔尖人才冒出来的，不是说我这个没有重点校，我的好学生，拔尖学生就没处待了，其实混合能力分组，也就是我们说的平行，平行学校它其实更有利于学校的发展。
斩断校外培训机构与中小学招生的关联
早在2018年，国务院办公厅发布的《关于规范校外培训机构发展的意见》已明确，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。
但是，在培训机构五光十色的包装之下，超前培训还在进行，并且成为“点招”的依据。专家指出，要改变当前的教育生态，根本的解决办法还是要堵住优质学校用变相考试、竞赛等办法招生选拔的口子，斩断校外培训机构与中小学招生的关联，帮助孩子回归正常的成长轨道。
