30年风云变幻，30年沧海桑田。
三十年来，福田教育始终以奋进者姿态砥砺前行，探索不止。作为深圳中心城区的福田，近年来坚持扩规模提质量，不断深化教育改革，走出了一条“本真、适才、普惠”的高品质教育新路径。
2021年是十四五开局之年，站在新起点之上，福田教育正奋力挥写先行示范的新篇章，勇当社会主义先行示范区教育尖兵，努力为中国教育改革发展提供“福田经验”。
惠民生：优质学位建设跑出“加速度”
去年10月，深圳市委书记王伟中在央视的《对话》节目访谈中说道：“未来的五年，深圳会新建、新提供74万个学位，要投入4000、5000亿，把新来的或者是在深圳出生的孩子的教育问题做好＂。他还表示，深圳学位供给压力较大，最近3年已投入约2200多亿元规划建设从幼儿园到初中的学校。
作为深圳中心区的福田区，与深圳其他各区都面临着人口增长，学位需求亦呈爆发式增长的挑战。近年来，在如何解决学位尤其是优质学位吃紧、推进教育优质公平发展的必答题上，福田区教育局给出了自己的独特答案。
为满足不断增长的学位需求，福田区创新思路保民生，近几年通过引入代建制、实施新校园“8＋1”行动等途径，加快新学校建设进程。同时，福田区还进一步优化学校布局，腾挪空间扩大教育用地。相关数据显示，自2012年以来，福田区小学连续8年共扩班510个，以建设规模为30个班的学校计算，相当于福田区已扩容17所小学。
通过“新校园行动计划”的实施，探索高密度时代新学校建筑类型的建构与空间创新。引入学校代建制，借工厂力量“造”学校，两年内代建项目已达70个，创下3个月建好5所小学的“奇迹”。
在突破紧张的教育空间上，福田区建设起了“高科技预制学校”，这种采用轻钢结构及模块化生产的预制方式建设的校舍，按照20年使用寿命的标准设计施工，建设周期从3－5年缩短至半年。学校投用以后，将大大缓解福田区域的学位供给压力。
在解决“入园难、入园贵”的学前教育难题上，福田区也不断发力。2020年，福田加快推进政府产权、村集体产权、国企产权小区配套民办幼儿园转型工作，今年将完成新建10所公办幼儿园，新增学前教育学位2000座，实现公办幼儿园在园儿童占比超过50％、公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园儿童占比达到80％的目标。
今年1月，福田区教育局局长田洪明在采访中透露一组数据：“十三五”期间，福田区实际新增学位3．8万余个，比“十三五”规划学位增加了2．2万余个。据了解，到2025年，福田将新增公办义务教育学位约6．1万个、幼儿园学位0．9万个，彻底扭转福田区学位供给特别紧张的困难局面。
学位增加之后，如何保证教学质量、保障教育优质均衡发展也是家长们关心的话题之一。只有坚持将“提质量”与“扩规模”并举，才能全方位实现教育优质均衡发展，真正回应广大家长的关切。
另外，在高水准提质上，福田还通过不断输出品牌教育集团的办学模式和先进经验，扩大优质资源覆盖面。实施名师共享，健全名优教师全区共享机制和不同类型教师分层、统筹流动机制，合理规划校长教师的交流轮岗，实现全区教师资源的更加均衡的配置。
这些年，通过“名校＋”“ 联盟＋ ”“ 院校＋”扩充优质学位“三大战略”，福田区还相继成立红岭教育集团、荔园教育集团、实验教育集团，实现集团化办学纵深发展；组建18所城中村品牌学校创建联盟”，开创了全国城中村学校组团式共建的先河；依托福田区教科院智库成立附中、一附小、二附小等教科院附属学校，建设新品牌学校。
根据2020 年福田区基础教育改革发展大会显示，截至2025年，福田区预计新增公办义务教育学位6．1万座，新增幼儿园学位0．9万座，基本消除超国家标准班额现象，彻底扭转福田区学位供给特别紧张的困难局面。
强师能：外引内培打造人才高地
教师是立教之本，兴教之源。区域教育优质发展，十分有赖于一支高素质专业化的教师队伍。在福田，教师人才队伍的大力建设也正是对“将最好的资源、最好的地块、最大的投入都用在教育上”的有力印证。
近年来福田区广纳教育英才，外引内培，加快打造教育人才聚集高地。对标中心区人才需求，引才聚智，不断扩大教育人才总量，优化人才结构，形成自下而上、结构合理的梯次教育人才队伍。
2019年秋季招聘，双一流及部属师范院校毕业生占比达到75％，泰晤士和QS世界排名前100海外高校毕业生占比达到18％，研究生以上学历占比达93％。率先引入国内双一流及部属师范院校博士研究生，通过“双培养、双交流、双向选择”打造高端教育人才队伍， 率先成立“教师书院”，为教师量身定制个性化培训大餐。
福田区还与中国教科院合作共建“内地－香港STEM教师研修中心”，不仅为两地教师提供实景化、沉浸式的培训，还将成为粤港澳大湾区STEM教育的“发动机”，带动相关产业的发展。
成立名师名校长工作室，孕育教育人才的“孵化器”。近年来，福田共成立170个省市区级名校长、名教师工作室；实施教师培训项目800多个，培训教师23万余人次。以2018年为例，福田区共有32位校长被认定为深圳市二级正校长，占比全市第一；4人获评广东省第十批特级教师，占比全省第一；247项国家、省市、区级课题立项，3000多名教师获得区级以上荣誉。
拓展国际合作培训渠道，组织优秀骨干教师赴国外知名院校开展浸入式培训，全方位打造具有国际视野、现代教育理念的教师队伍，助力“福田教育”成为具备现代化、均衡化、优质化、多元化、国际化的品牌。
福田名师规模效应已经逐步凸显。在第八届深圳市中小学班主任专业能力大赛上，福田区的参赛教师凭借扎实的功底、专业的素养和出色的临场发挥，一举夺得小学、初中、高中、中职组四个学段的一等奖，获得本次大赛“大满贯”，属深圳市班主任专业能力大赛设立以来唯一“大满贯”，福田区教育局被授予“最佳组织奖”称号。
这只不过是名师群的“冰山一角”。据统计，福田全区共有全国模范教师、国家级骨干教师、特级教师150余名，170多个省、市、区名师名校长工作室在福田诞生，深圳市“年度教师”桂冠连续3年花落该区。
在良师、名师的引领下，福田区也涌现了一大批“青出于蓝胜于蓝”的有为学生。
曾就读于福田区耀华实验学校的“天才少年”曹原，荣获世界公认的三大顶级科学期刊《Nature》“年度人物”；福田区梅林中学学生王欣瑜斩获了2018年澳网青少年组女双冠军，成为中国大陆选手在大满贯女子青少年赛夺冠的第三人；福田区外国语学校冯子帆2018年获得Topper帆船世界锦标赛4．2级总冠军，成为中国年龄最小的帆船世界冠军……
头角峥嵘、风华正茂，越来越多福田学子登上国际舞台，走向广阔未来。
深改革：AI赋能探索未来教育
“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这是中国改革开放总设计师邓小平同志在1983年发出的指示，对这句话的理解福田教育人更为深刻。
当下，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，也对未来人才提出新需求，教育也正身处变革创新之中。 福田区瞄准新一轮新科技、新背景下教育重构的关键期，主动求变，超前、全面、系统布局。
早在2016年，福田区就提出AI赋能教育发展的目标，在智慧城区的建设上，福田教育也积极探索，先行先试。
福田致力于未来教室和智慧校园建设，探索交互课堂的新型学习模式和基于大数据的精准教育评价模式，推进信息技术和人工智能技术课程建设。此外，福田还结合科技教育传统优势，大力推进 STEM 教育，引领粤港澳大湾区 STEM 合作，并取得了一系列成绩。
在中国教育科学研究院专家指导下，福田区开启了“全息未来教育云＋端”的项目研究实践，以5G、物联网、大数据、人工智能、云计算等新技术为载体，选取9所中小学校试点开展“未来教室”建设和“未来教育”项目试验等，把知识教育与素质教育融合，开展讲座式授课与项目式学习，实施大数据与个性化精准的教学、过程性的评价和结果性的评价相连。
2019年，福田区在全深圳市率先发布《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》，提出以“十二项建设工程”为重点目标，包括“区域教育智能化基础环境建设工程、区域教育智能化数据能力建设工程、福田“教育大脑”创建工程、AI大厦建设工程”等。用三年时间，基本建成具有国际水准的智能化教育体系。
福田各学校打破边界，以STEM教育为抓手，与科大讯飞等知名企业创建17个STEM教育基地，打造福田学子的“追光学院”；还成立了福田青少年创客中心，建成40间创客教室；区内40多所福田学校与华大基因等合作创建自主创新实验室。截至目前，福田学子成功申请专利的高达1000多项。
2020年初，疫情来势汹汹，为落实“停课不停学”，福田率先开设“空中课堂”，组织区内小、初、高全学段各学科特级、名师骨干携手录制千余节“学法指导微课”“一师一优课”。该资源被确定为广东省“托底”线上教育资源，供全省学生使用。
同年12月，福田区成立了AI赋能教学实验学校联盟，17所学校成为首批联盟成员。到2025年，福田区100％学校开展基于“5G＋AI”模式的数字化智能校园建设，100％学校建成“AI实验室”，建设“AI教育大厦”，打造领先水平的AI赋能教育示范校，利用3年左右时间，基本建成具有国际水准的智能化教育体系。
教育乃民生幸福之本，要实现“幼有善育，学有优教”，福田教育仍需继续拿出敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神。
全面落实立德树人根本任务，对标一流，先行示范，打造更加公平更高质量的教育，真正为为福田新三十年加快建设社会主义现代化典范城区，为深圳教育先行示范贡献福田智慧和福田样本！
