中国网1月12日讯（宋得恩）为贯彻落实成都市、龙泉驿区关于“公办初中强校工程”相关精神，推动龙泉教育高质量发展，在中国青少年研究中心“成功计划”四川省课题组的推动下，近日，四川省教育科学研究院办公室副主任朱雪林，四川省特级教师、原锦江区教育局副局长卢雪梅，四川省政府督学、成都市特级校长、原成都市玉林中学校长、成都高新区教研室主任唐方剑，全国百名德育科研专家、四川省优秀德育工作者、成都市优秀中小学校长、青羊区政府督学季应朗，成都市教育学会初中教育专委会副理事长、成都市优秀中小学校长、龙泉驿区教科院第一书记罗登远，西华大学文学与新闻传播学院副教授、博士邹波，中国青少年研究中心特约研究员、中国青少年研究中心“成功计划”四川省课题组组长、四川省教育学会家庭教育分会副理事长邓学良走进黄土中学，出席强校工程调研座谈会，对黄土中学强校工程三年行动方案、学校定位、学校文化建设、机制构建、教师发展、学生成长、家长培训等方面“问诊把脉”“开具良方”。
会上，黄土中学校长周仕军介绍了学校基本情况、办学困境、强校总体思路、强校目标及主要工作。全校各学科17名老师代表参加座谈会并围绕学校办学理念、文化内核、发展期许、强校工程三年行动方案、激发学生学习动机、激励学生学习内生动力的有效策略、教师专业成长等方面积极交流讨论，希望专家给予帮助与指导。
针对学校实际情况，专家建议：全面理解“五育并举”教育思想，树立科学、务实、以人为本的全面育人质量观，找准学校发展定位，走“文化引领，特色发展”之路；构建从容自主的学校发展机制，处理好“合与分”“远与近”“破与立”等问题，注重特色发展，建立多元化评价机制，鼓励增量评价，构建学生与教师的双重激励机制；营造良好育人氛围，建立和谐向上的干群关系、师生关系，抓好学生在校一日学习、生活常规，开展丰富多彩的校内、校外活动，丰富学生生活，促进学生自主学习，帮助每一个学生找到、找准适合自己的发展方向；抓真问题，走实在路，建立“问题导向、基于需求的课题研究、技能竞赛、专题研讨”等校本研修模式，夯实“抓研究、抓落实、抓执行、抓效果”的校本研修关键，切实有效地实现教师内涵式成长和学校内涵式发展；全面引入“直导式”课堂教学模式，推进学校课堂教学改革，落实学校课堂底线要求，提高课堂教学效益；健全“家校社”（家庭、学校、社区）三者的互动育人机制，开展家长培训，引导家长参与教育教学之中，主动联系社区，学校教育向社区延伸，使家庭教育、学校教育、社区教育三种资源形成合力，共同服从和服务于学生成长发展这个核心目标。
“蓝图已绘就，奋进正当时。”黄土中学相关负责人表示，学校将在强校工程专家团队的指导下，围绕“一核心、三主线”，有序有效推进强校工程各项工作。全校师生将秉持“不等不靠，攻坚破难迎挑战；真抓实干，全面提升促发展”信念，努力把黄土中学建成老百姓家门口的好学校！
