中国网北京12月10日讯（记者 梁希理）近日，家长因批改作业退群事件，引发广泛关注和讨论。据不完全统计，从2018年至今，已有10多个省份的教育部门出台相关文件叫停“家长批改作业”。有的地方还明确定期开展作业督查，甚至将其纳入绩效考核。
在今日新闻发布会答记者问环节，教育部基础教育司副司长俞伟跃对于“杜绝将学生作业变成家长作业的问题”作出回应。
他表示， 对于杜绝将学生作业变成家长作业这个问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。
“作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。”
他介绍，“这几年，教育部一直以来高度重视作业管理的问题，像中发26号文件、减负三十条等等都有一些明确的要求。在前不久，在山西召开的全国基础教育综合改革和教学工作会议上，陈宝生部长专门就作业管理也提出了明确的要求，作为五项重要管理的内容之一。”
目前，辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业管理的一些意见，取得很好的成效。
俞伟跃副司长表示，在指导地方按照要求切实落实好作业的管理工作方面，教育部将主要采取三个方面的举措：
第一，健全作业布置的机制。像学校作业的常规管理、年级和班级的统筹、教师试做和面批讲解、学生反馈和评估等等方面的机制。
第二，提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。我们也鼓励各地系统化设计一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业。
第三，加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。
他同时也强调，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。
