中国网11月25日讯（宋得恩）为鼓励学生乐读书，爱学习，11月23日，成都市龙泉驿区洛带小学校举行了“学习小能手”颁奖仪式，为本期的期中学业质量监测工作画上了圆满的句号。
“为进一步优化课堂教学，提升教育教学质量，11月16日至11月23日，学校分年级开展了为期一周的期中质量分析会。”洛带小学相关负责人介绍，期中质量监测结束后，全体语、数、外老师根据班级、年级、学科的总成绩和学生的个体成绩，从学科层面进行了分析，老师们充分利用数据，找准问题，站在三科达标层面，制定了一系列可操作性的改进教学措施；班主任根据语数外三科的综合成绩，从班级层面进行了数据分析，找准本班需要关注的重点学生，并就常规教学和班级管理方面存在的问题进行原因分析，提出教育教学质量提升的改进策略。
同时，六个年级的年级组长结合本年级优秀、合格、平均分对应的基础目标，从年级组层面进行了数据对比分析。在数据对比中找准不同层次的学生，提出需要各科教师重点关注的偏科学生，并提出建设性建议，即采取优势学科教师鼓励偏科学生加强弱势学科的学习，弱势学科老师针对性地给予这部分学生专项训练，帮助学生各门学科齐头并进。
各年级分管行政积极参加年级分析会，并提出了建议。教导处主任刘金福对此次半期质量分析进行了总结。他指出，本次质量分析最大的亮点是老师们加强了互助合作，学会了数据运用。同时，他对本次分析中出现的问题提出了三点改进建议：继续加强教师之间的协作；制定改进措施要接地气；要完善数据统计。
学校相关负责人表示，此次期中质量分析，立足学生学情，通过数据分析，极具针对性地找出了目前各学科、班级、年级存在的问题，找到了距离目标的差距，明确了今后努力的方向。相信老师定会高举五育并举的旗帜，齐心协力提升洛带小学的教学质量。
