中国网10月29日讯（罗琳）在扎实开展学生数学理论学习基础上，提升数学思维进阶能力，挖掘学科潜能，将个性化拓展教育与基础教育相结合。10月29日，成都石室双楠实验学校邀请四川师范大学数学科学学院副教授、四川省数学普及委员会副主任李昌勇，进行了以“学会数学化地思考问题——数学越学越好玩”为主题的讲座，学校六、七年级全体同学于线上、线下参加。学校中学部全体数学教师参加讲座。
“请证明世界上任何6个人，要么有3个人相互认识，要么有3个人相互不认识。”讲座中，李昌勇围绕“学会数学化地思考”的主题，向同学们展示了7道蕴含数学意义、考验逻辑思维能力的趣味数学题，并现场演示解法，调动大家的理性思维，带领大家从数学的角度认识世界。同学们紧跟思路，与专家一起享受了一场数学竞赛的“盛宴”。此外，李昌勇还与中学部全体数学教师进行了交流，在数学教学手段、教学思路方面分享了新的理念。
学校中学部教务处主任杨鹏表示，本次讲座将学生平时接触的数学知识变得趣味、立体，有助于培养具有学科思维的学生，提升自身的竞争力；也有助于老师们提升专业素养，变“苦干”为“巧干”“实干”。此后，学校还将从基础学科入手，常态化开展此类活动，打造师生高质量发展、高位成长的新平台。
