中国网10月29日讯（刘杨）培养孩子团结协作和角色意识，对经济概念有初步认识，近日，成都市第二十二幼儿园杨树大一班进行了“银行游戏”。
游戏前，为了全面了解银行的工作流程，孩子们和爸爸妈妈走进银行，去观察银行工作人员如何工作，体验在柜台存取钱，并在班上分享经验。第一次游戏中，孩子们踊跃举手“应聘”工作人员，拿着代表班级钱币的“小树苗袋子”前往“银行”存钱，并且都拥有了一张“银行卡”。孩子们总结时发现了许多人不排队、秩序混乱的问题，于是提出可以让“保安”组织排队，发号码牌的解决方法。第二次游戏，大家发现银行的人少了很多，总结时发现孩子们注意力不集中，跑去别的“店铺”玩耍了，还有工作人员也跑去“小吃店”吃东西了。第三次游戏，孩子们已经学会了自主选角色，工作人员也会提前做准备工作，但是大家发现因为想去别的店用钱，都不舍得把钱存进银行里了，银行的人更少。孩子们又想出了存钱得利息的方法，与老师共同商量决定，存钱之后，下周可多得一元，小朋友们都愿意去银行存钱了。
幼儿园相关负责人表示，孩子们在三次银行游戏的过程中，都发现了问题，并集思广益想出了解决办法，锻炼了思考和处理问题的能力。同时，也能够正确认识角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
