当前位置: 中国教育 > 滚动新闻 >

平凡岗位的坚守|“云课堂”上的90后㉞

来源: 中国网 | 作者: 张媛莉 | 时间: 2020-05-27 | 责编: 曾瑞鑫

魏金凤,一个90后的姑娘,2018年走出大学校门,带着对教育事业的一腔热情走进了旺苍博骏公学校园。

2020年,新年伊始注定是不平凡的,前所未有,举国上下,因为疫情,都在群策群力,医护人员冲锋在前,国家陷入最危难的时刻。

作为教师,魏老师深知干好自己的本职工作就是报效祖国。延迟开学,她苦恼着,在这期间可以做点什么呢?如何让孩子的学习习惯保持着,同时又能给枯燥的宅家生活增添点乐趣呢?一是,坚持每天做好预习打卡,并做好登记检查。二是,每天在班级群里分享一首选自《诗经》的诗。

随着预定的开学时间的临近,“停课不停学”的口号遍地开花,“停课不停学”让她有了头绪,“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间,由任课老师通过网络授课的方式,最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。

特殊时期,一线教师,居于屏幕之后成为“十八线主播”,学生变粉丝。这是一次新的教学模式尝试,网络教学线上平台已经比较成熟,利用信息化手段提高教学质量也是一种有效的途径。平时的传统教学方式有优势也有劣势,与网络教学取长补短,既使得教学方式更加多元化,又促进学校及师生迈向信息化。备课、制作课件操作起来相对容易,只是平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式,突然要开展没有学生参与的线上授课,有一种无从下手的感觉。焦虑、紧张充斥着她,在技术老师的培训和指导下,她一步一步地熟悉着录课设备,一次又一次地调试,从陌生到渐入佳境。

当主播的第一堂课进入倒计时,两天、一天、半天...... 魏老师不断地熟悉教学流程,一次次地对着镜子试讲,一次次录音重听、更正,一次次设想可能出现的问题该如何解决。因为她知道真正上课的时候课堂上不仅仅只有孩子,一位位家长也走进了课堂,他们会审视,审视老师驾驭课堂的教学能力;他们会观察,观察这样全新的教学模式是否适合孩子学习;他们会议论......线上教学承担着更大的压力。

课前2小时,魏老师早早地来到了直播间,等待着、期待着,思索着整个课堂结构,还有哪儿不够完善?学生们的参与热情怎么样?他们能听懂老师讲的吗?会适应这种网上教学方式吗?一连串的问号接踵而至,还有半个小时,怎么还没有同学进来呢?她慌了,急忙联系技术老师,匆忙之中重新进入直播间,看到同学们零星地进入教室。同学们看着她洋溢着笑容的脸庞,听着那一声久违的“同学们好,你们想我了吗?”是呀,特殊时期,只能用这样特殊的方式见面。上课了,她用那早已烂熟于心的导入开启了课堂,课堂上,同学们了解《诗经》连麦读《关雎》,读《采薇》想象着画面,畅谈自己的想法,正式开启了诗海旅行。临近下课,同学们依然意犹未尽,期待着第二天的课堂。

课后,魏老师积极主动询问学生的网课状态,有没有卡顿?语速是否得当?能否听得懂?家长也积极与她沟通交流,第一堂课总算是获得了家长的好评,有家长还不断说自己也学到了知识,还要再去看看回放,学生和家长的认可是对她最好的鼓励,鼓励着她踏踏实实上好每一节课,悬在嗓子眼的心终于掉下去了。课后,她反复观看自己的课堂回放,找到自己的问题,弥补不足。紧接着,第二天、第三天直到最后的课都略感轻松,扎扎实实备课,根据学生上堂课的表现,积极做好预设,线上教学内容不比实际课堂,课堂容量不宜过大,每堂课的内容都是经过教研组的商量讨论确定下来的。随着时间的推移,网课上得得心应手。

为了提高自己的网课质量高,魏老师常常不局限于学科,去听其他老师的课程。为了做一名合格主播,给学生营造一个轻松愉悦的环境,她事先在直播间里面放歌曲或吟诵古诗的音频,和同学们在聊天区里闲聊每日趣闻,讨论语文......

为了进一步提高网课教学质量,魏老师不仅仅在线授课,也会对前一日的作业进行评讲,这样力图做到与校园学习相差无几。为了做到与学校的作息时间无缝衔接,她根据学校课程、省上云课程,再结合平时在校的安排,安排了早读、练字、阅读时间,制定本班每周课表,并在相应时间段做好考勤,力争让孩子们在家也能有个健康的作息。对于部分沉溺于游戏的同学,她坚持先与学生达成协议,再每天按时与学生进行沟通,做到督促、提醒,帮助学生合理安排时间。

一天一天就这样忙碌而充实着,紧张并快乐着!一个月的线上授课就结束了。线上直播给老师带来了方便,也给孩子们的学习创造了机会。网络教学是一套全新的教学方式,既方便又灵活快捷,需要老师去不断地学习和适应。这样的讲课方式,不但锻炼了老师的能力,对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。

“一场疫情,留给我们每个人思考题,读书是为了什么?”巍老师说,“钟南山教授用自己的实际行动给了所有人一个完美的答案,那就是大家所说的知识改变命运,改变世界,带给我们丰富多彩、便利的生活。”

坚守在平凡的岗位,在危险来临时,与众不同!不会害怕、不会恐慌,用自己的知识逆流而上!带着勇气,去战胜困难。带着自信,去救人于水火。这是巍老师想要做的,也是一直努力在做的事情。


【往期回顾】

线上“士兵突击” 他们在云课堂“抢险”|“云课堂”上的90后①

漫画!疫情期间 90后教师刷屏“云端12时辰”|“云课堂”上的90后②

她是老师,也是学生的“电台知心姐姐”|“云课堂”上的90后③

执守方寸小屏 倾注偌大用心|“云课堂”上的90后④

“生物双打” “美食厨房”直播知识盛宴 |“云课堂”上的90后⑤

"课“不容缓 按下成长“快进键”|“云课堂”上的90后⑥

互道“想念”在网络 共同成长在课堂|“云课堂”上的90后⑦

“带电”传爱 做学生和家长的定盘心 |“云课堂”上的90后⑧

“线上传道” “90后”教师课内课外联动玩转“大语文”|“云课堂”上的90后⑩

挑战“录制网课”,在焦虑与探索中成长|“云课堂”上的90后⑪

“疫”不容辞:行走在“云端”上的“疫”术生活|“云课堂”上的90后⑫

孩子,我要给你最好的课堂|“云课堂”上的90后⑬

向上的力量|“云课堂”上的90后⑭

用强健之体魄筑强健之灵魂|“云课堂”上的90后⑮

不负青春、不辱使命|“云课堂”上的90后⑯

漫步“云”端,携学子共克时艰|“云课堂”上的90后⑰

绽放“90”后,“超”荣幸!|“云课堂”上的90后⑱

童心稚语 感恩有您|“云课堂”上的90后⑲

点点萤火汇成人间星河|“云课堂”上的90后⑳

春暖花开终有时,向光而行展翅飞|“云课堂”上的90后㉑

做最普通的教育者|“云课堂”上的90后㉒

雏凤心声 自成芳华|“云课堂”上的90后㉓

“疫”路有你,春暖花开|“云课堂”上的90后㉔

在线后浪,见“机”成长|“云课堂”上的90后㉕

前行吧,新教育的后浪!|“云课堂”上的90后㉖

微笑向暖,守一瓣心香|“云课堂”上的90后㉗

“疫”路同行,守护心灵|“云课堂”上的90后㉘

起舞云上伴成长|“云课堂”上的90后㉙

夜空中最亮的星|“云课堂”上的90后㉚

爱无声,心致远,相约云课堂|“云课堂”上的90后㉛

看“暖心哥哥”的72变|“云课堂”上的90后㉜

不一样的“课堂教学”|“云课堂”上的90后㉝