开学延期，寒假变长。疫情当下，为确保停课不停教、不停学，全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，利用互联网平台，提供丰富教育资源，指导学生学习、丰富学生寒假生活。线上教学、网上办公对学校、教师和学生提出了严峻挑战。东北师范大学附属中学采取了“停课不停学”的措施：
一、明确一个工作主题：延期开学、如期开课
全校教师提前十天开始线上教学的准备工作，测试平台、磨合教学，教务处和年级组按照课时计划编排课表，学生处协同年级组建立网上班级社区，学校统一网上教学作息时间，全校师生准备好了在网上迎接新学期的第一堂课。
学生参加网上开学仪式
二、统筹两项重点工作：网上办公、线上教学
第一，统筹网上办公
通过网络社交平台，全校教师组建了各种工作群，小到班级科任教师群、学科备课组群，大到全校教师群、管理干部群、年级教师群等，确保各项工作在网上协调统一开展。
教师付桐通过手机投屏书写教学板书
第二，统筹线上教学
全校分年级组织全体教师进行线上教学培训会议，学科组根据学科教学特点，集思广益，研讨线上教学技术，初步形成文科、理科两套方案。文科以“课堂讲授+屏幕分享+连麦提问”为主，理科以“边讲边写边画直播课堂”为主。
老师集思广益发明助学工具
三、落实三个管理环节：集体备课、班级建设、约课督导
第一，落实集体备课
线上教学的准备比线下教学更为复杂，除了正常的教学内容，还要准备课堂教学设备，关注网络教学环境。线上教学需要统一进度、统一内容、统一练习，更需要学科组教师分享技术创新、应急办法、成功经验等。
第二，落实班级建设
为提高学生居家线上学习的学习效率，班主任老师和全体学生在线上开展班级社区建设，有利于线上教学质量提升。每天早晨的签到，课上积极提问、同学点赞，课间共同活动分享文艺特长，课后互相交流讨论，共同督促提交作业，分享优秀作业等。
学生和家长一起观看升旗仪式
第三，落实约课督导
线上教学质量如何监控，这也是学校需要落实的重要环节。学校组织学科专家团队，制定线上约课督导机制，由专家向授课教师发出听课申请，授课教师把约课专家邀请进入班级群，专家就可以在网上督导教师授课。也可以通过线上教学回看，督导教师线上教学。同时，学校教务处需要定期向学生、家长发放线上教学质量反馈问卷，及时了解每一位教师的线上教学情况，把控教学质量。
四、完善四个教学环节：直播课堂、微课录制、在线答疑、练习批改
第一，完善直播课堂。直播课堂有利于增强线上教学的情境感，提高学生听课效率，增强课堂互动。
第二，完善微课录制。微课时长一般10—15分钟，在利用微课教学过程中，需要结合提问、答疑、交流、讨论等教学环节，帮助学生理解、巩固所学知识。
第三，完善在线答疑。学校每天组织课后在线答疑，个别指导，一对一解答。
学生徐铭君在家里收听线上直播课
第四，完善练习批改。学生通过手机拍照转成PDF文件，一对一交给老师，老师在线上批改后生成新文件反馈给学生。另外，学生也可以通过作业APP软件，形成班级作业批改统计数据，更加快捷有效地完成练习作业评价，同时促进学生独立自主地完成练习作业。
学生徐铭君展示如何线上提交作业
五、开发“五育”线上课程：探索德智体美劳线上课程，促进学生全面发展
第一，开发德育线上课程
统一组织学生参加线上升旗仪式、开学典礼等仪式教育；每周一次的主题班会，每天的晨会、班小会，都在线上进行；团委组织“齐心战‘疫’、春满人间”抗击疫情主题作品征集活动；学生处组织全体学生完成“冰雪春节、孝老敬亲、静心阅读、共同抗疫”等寒假德育作业。学校通过致家长的一封信、致学生的一封信、校长讲话视频、班主任主题讲话等内容，创造性地开展一系列线上德育课程，让线上教育不缺位。
第二，开发体育线上课程
统一时间，以班级为单位做校操，由体育老师录制校操微视频，发送到班级群，每天在固定时间组织大家一起来做校操、眼保健操。同时体育组老师推荐居家运动，引领学生居家锻炼身体，做到“每天运动1小时”。同时，鼓励学生开展亲子运动，和家长一起锻炼身体，增进亲子情感，也鼓励大家把体育运动的视频分享到班级。
第三，开发美育线上课程
开展以抗击疫情、致敬白衣战士、为武汉加油为主题的艺术作品创作活动。学生以速写、水彩画、素描等美术作品，描绘奋战在抗疫一线的医护工作者，用美术作品致敬援鄂医疗的校友。学生以书法来抒写祝福祖国、祝福武汉的情感。还有学生创作歌曲，并演奏、演唱，录制视频，为抗击疫情加油、祈祷。
第四，开发劳动教育线上课程
居家学习正是培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的好机会。指导学生开展厨艺课程，做一道好菜，为父母做一顿饭等活动，培养学生自力更生的能力。指导学生开展家政家务课程，做家务、整理房间、打扫卫生等，自己的事情自己做。适当完成社区志愿者、社区公益服务等活动，在线为他人服务。
第五，开发家校合作线上课程
学校、教师需要承担指导家长开展线上教学的任务。通过致家长的一封信、通报教学安排、作业布置要求等环节，建立起家校合作新机制。指导家长布置学生独立学习的空间与环境；开通心理咨询热线，帮助家长消除焦虑情绪，指导家长有效缓解学生居家焦虑心理；督促学生按作息时间起居学习，独立完成作业。
战“疫”时期，教育有了自己独特的使命，这份使命由全体教育工作者共同承担。“停课不停学”是给每一位教育工作者、家长和学生的考卷，而答好这份考卷是全社会的共同责任。
（东北师大附中供稿）
