中国网1月2日讯（刘林）“家长们摩拳擦掌，围成圈，耳里听着音乐，口里喊着节奏，拍手，拍肩，一个路障桶在圈中传递……”近日，四川大学附属实验小学分校学习型家长种子团队进行了第4次课，学员们正在为课前游戏赛进行热身准备。
“什么是思维习惯？”“思维习惯是人们在一定的历史条件下，在长期的学习、工作和生活实践过程中所形成的、相对稳定的、有较大影响的一种思维模式。”“如何培养孩子良好的思维习惯？”“家长要具有成长型思维，勇于打破思维的墙，转变陈旧性思维。”家庭教育高级导师、咨询师、清华大学积极心理学导师范泳泓老师以“如何培养孩子良好的思维习惯？”为主题开展了讲座。范泳泓交给家长们6把良好思维习惯养成的“金钥匙”，并指出，好的习惯养成的心理基础需要足够的安全感、自信心、成就感；规则的建立需要父母了解孩子的心理特点和成长规律以及建立良好的亲子关系和沟通方式。讲座现场气氛热烈，学员们或者埋头奋笔疾书，或者手机拍照生怕错漏一点，满满的笔记，让家长们获益良多。
“‘杯子舞’是一个感受内心听觉，倾听外在节律，‘头’‘心’‘手’统一的节奏游戏，‘有定力’才能坚持自我节奏，跟随个体与团队才能相互协调，一个简单的杯舞游戏，却饱含着教育的深意。”学校相关负责人介绍，音乐的节奏有快有慢，正如教育需有张有弛；每人的节律需稳定不乱，正如教育需持之以恒；游戏需要倾听与跟随，坚持与协调，正如教育需要了解外界，却不随波追流。