中国网1月2日讯（刘杨）崭新征程催人奋进，争创国际一流名校。近日，天府第四中学第二届“新年·星课程·觉醒自由生长力”课程嘉年华顺利举行。150余门特色课程百花齐放，3000余名嘉宾齐聚一堂，共同见证天府四中一年来蓬勃生长的繁星课程。
大力推进卓越人才课程，培养拔尖创新人才；持续推进初小课程统整，不断提升教学质量；大力开展研学课程，赋能学生生命成长；全力创新素养特色课程，培养学生综合素质。天府四中校长张显国在致辞中系统介绍了天府四中的课程体系，他表示，在“为了生命的自由生长”的根本教育主张下，天府四中坚持“生命、生活、生态”的新三生教育思想，创新育人模式，构建全息课程体系，为实现“格局大、格调高、格致精”的卓越人才培养目标奠基。并以语言与文学、数学与科学、人文与社会、工程与技术、艺术与健康为五大类别；以基础核心课程、素养拓展课程和特需探究课程为三大层次，构建了具有天府四中特色的“三生三格卓越人才”课程体系。
据了解，天府四中开校以来，遴选设立了150余门素养拓展课程，学生网络票选出了自己最喜爱的课程、人工智能与机器人、网球课程、财商素养课程、卓越人才课程、油画课程、棒球课程、软笔书法课程、篮球课程、陶艺课程、高尔夫课程被评为年度“十大星课程”。在学校开展的两届课程嘉年华大型体验活动上，展示了国学经典诵读、儿童戏剧、击剑、棒球、轮滑冰球、花艺、剪纸、书画等多门课程，引导学生参与、体验，真正实现了自主选课走班，极大地培养了学生的兴趣、情趣和志趣，发展了学生的个性特长和综合素养。
面对未来，勇于创新、锐意变革，打造天府新区发展的优质高效教育品牌，引领变革的教育创新典范。第二届课程嘉年华活动热闹的同时，天府新区中小学校长学术沙龙也在天府书院如火如荼的举行。学术沙龙上，张显国先以“三生三格，卓育英才——构建新三生教育整体育人模式”为题作主题报告。他从“回归教育原点，创办未来名校；倡导学术治校，激发教师活力；改革课程生态，促进个性成长；聚焦课堂教学，追求绿色分数；唤醒生命潜能，培育核心素养；坚持绿色发展，建设生态校园”六个维度系统介绍了天府四中办学思想、办学目标、培养目标等方面的内涵。
本次学术沙龙，聚焦“学校育人模式的变革”，天府四中行政管理团队与在场校长们就“新建学校筹办时如何传承名校文化”“义务教育阶段如何看待分数”“学校理念如何内化为学生精神品质”“如何提升教师价值感与幸福感”“课程体系的内部逻辑”“融创课堂的评价与诊断”等热点问题，深入交流、深层碰撞，掀起一场场关于教育的“头脑风暴”，同议新时代教育变革，共商新区教育发展。
“开办之初有谋划，运行中有思考。”四川大学公共管理学院教授罗哲高度评价了天府四中的高位起步与内涵发展。他表示，天府新区各中小学校长应从以下几方面推进学校内涵发展：创新体制机制，建构名校样态；明确办学主张，注重内涵发展；聚焦课程开发，变革课堂生态；打造特色项目，彰显品牌价值；锻造学校品质，培育卓越名师；强化专家引领，形成办学合力；抓实常规建设，保持学校定力；正确处理学校教育守正与创新；重构学校治理结构与制度体系。罗哲深刻的洞见、智慧的建议，独特的视角为天府新区各学校的探索与实践提供了更深入、更直接的切入点和着力点，描绘了一幅美好而深刻的教育图景。