中国网12月26日讯（邓海燕）12月23日，四川大学附属实验小学省级资助金项目总课题《基于儿童真实成长的现代生活教育学校实践研究》开题报告会顺利举行。开题报告会由课题负责人川大附小校长刘晏主持，川大附小、川大附小分校、川大附小清水河分校、川大附小南区学校部分教师代表参加了开题报告会。
四川省教育科学规划办副主任、四川省教育科学研究所科研管理室主任王真东，四川省陶行知研究会小学专委会副理事长、峨眉山市教育局总督学李庆九，成都市人民政府督学、四川大学公共管理学院教授罗哲，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心特约研究员张小勇，成都市武侯区理论发展研究所所长蒋波分别发表了讲话，指出课题体现了“时代站位和现实关切”“文化传承和未来教育”“学生成长和教师发展”三方面的高度契合。并希望川大附小作为成都市名校集团学校，为现代生活教育做个学校的样态。
“如何在附小办学历史回望的深刻总结中继承？如何在教育发展未来展望的洞察选择中创新？如何在附小教育现实发展中面对机遇与挑战？”川大附小教科室副主任钟丹以《为了附小生活的向上向好——<基于儿童真实成长的现代生活教育学校实践研究>的行动与产生过程》为题作了汇报，回顾规划里提出的今后五年学校教育发展方向。钟丹表示，“从富有走向高贵，从困倦走向自由、从知重行滞走向行知合一”是当前及未来一段时间学校需解决的三大根本问题。“沿着生活教育继续前进”成为附小集团的共同目标，经过近两年的反复研讨，最终产生了此课题。同时她从课堂、活动、文化等多方面回顾了近三年来学校的探索与实践。
教科室主任黄颖做了《基于儿童真实成长的“现代生活教育”学校实践研究》开题报告。报告从研究背景、核心概念、研究目标与内容以及研究路径与方法等方面对川大附小的龙头课题进行了系统阐释；对学校从第一个三年规划到第四个五年规划，把学校近20年的生活教育之路进行了回望，充分论证了附小践行以课题和规划引领学校的理性发展路径；报告认为站在新时期发展的历史节点上，附小将向现代生活教育的系统性建设迈进，达成让儿童全面而有个性真实成长的价值追求；基于学校的实践改革创新生活教育的时代内涵，形成一个现代生活教育的完整的学校样态。
“为了儿童全面而有个性的真实成长，成为一所实验性生态学科，我们正砥砺向上向好前行。”川大附小相关负责人表示，凝聚并拓展一所学校的精神气度，求解并成就一个群体的儿童成长，探索并建构一种高品质的生活方式，川大附小一直在路上。