中国网12月11日讯（邓海燕）高中生正处在人生选择的重要阶段，对职业生涯的规划可以激发学生学习的动力。对于即将进入大学的高中生来说，职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报，还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。近日，在四川大学附属中学（成都十二中）的职业生涯规划课上，学校心理专职教师、北京师范大学心理学部硕士研究生吴林桦与学校的高中生进行了一场对职业生涯的认识和了解。
揭秘！职业中你不知道的那些“小门道”
“正处于职业生涯探索阶段的高中生，选择职业时有较大弹性，应引导他们尝试初步建立适合自己的职业生涯规划，为其实现职业理想和人生价值奠定良好的基础。从这个意义上来说，最初的专业选择和最初的职业选择最为关键，高中生从选择文理科到填报高考志愿，直接决定其专业和职业的选择，所以高中阶段进行职业生涯规划尤为重要。”开设生涯访谈课程的吴林桦介绍，职业生涯规划课是学校三十余门综合实践课中的一门，主要探索两个方向：向内探索自己，向外探索社会。
吴林桦提到，每次课程都会配合相应的课后练习，让学生对自己的生涯进行自我分析，绘制生涯探索思路的思维导图，编制访谈提纲（初稿&修改稿）、ppt报告、结课小论文（整个课程中自己的反思、成长）等。“由于学业的繁忙，可能他们也没有充分的时间、精力和机会去真正探索和走进自己感兴趣的领域，去了解这个领域的从业者的真实现状，从而陷入迷茫，丧失学习动力。或者根据自己对职业一些片面的了解、甚至是幻想来选择，或者根据好就业、高薪水、高社会地位等片面的维度来选择职业。”吴林桦表示，高中阶段从发展心理学的角度来看，处于“自我同一性”时期，这个阶段的孩子，会开始思考“我要成为一个什么样的人？在这个世界上承担什么样的角色？处于什么位置？”等自我发展的问题。
遇见最好的自己，为梦想起航
为了让同学们对各种职业有更为详实的认识和了解，吴林桦亲自带队前往不同从业者的工作场所，让同学们和这些职业亲密接触，并请从业者现身说法。对于非本地的某些行业从业者，吴林桦也会通过网络进行连线，帮助同学们进行沟通。课堂正式开始前，吴林桦给每位同学发了一份小册子：给生涯选修课的同学们写的测评结果报告。报告内会根据评测结果绘制出一个个形状各异的雷达图，可以直观地看到每个学生都有各自的优势，同学们可以根据各自的优势，选择更适合自己的职业。
课堂上，高一年级的同学们以小组为单位依次上台根据之前对不同从业者的生涯访谈分享对此职业的认识和了解。“航空兵是空军的主要组成部分和作战力量，包括歼击航空兵、强击航空兵……”“创业需要满足3点，第1点是好的项目、好的方向；第2点是好的团队，第3点是……”“律师能够真正影响身边的人，帮助很多人，并在一定层面推动这个社会法制的进步……”同学们介绍到的职业涉及到各行各业，对各个职业如数家珍，包括怎么才能进入到这个行业、这个职业是干什么的、职场中可能遇到哪些阻力等，甚至对该职业的薪酬也摸得一清二楚！
“我们在高中阶段可能对自己的未来不会有太明确的就业方向，即使有，现实也可能会与理想背道而驰。”“找工作一定要找一个自己喜欢的工作，和自己性格较符合的，才会热爱工作。”“在工作面试时要保持冷静，不要慌张。”同学们在课堂结束后写下感悟并进行分享，纷纷表示通过这门课，学到了很多，从多种途径对自己有了更深刻的理解，也通过职业兴趣测试了解到了更多的职业。
“目前，我国高中职业指导工作开展范围非常狭小，大部分高中还没有职业生涯设计指导课，也没有配备持有职业指导师资格证的教师。”川大附中相关负责人表示，作为该领域的先行者，希望能把职业生涯规划课的优秀经验、成果推向成都乃至全国，让每一位孩子对未来都不再迷茫！