中国网11月29日讯（宋佚）促进幼儿园教师专业能力的提升，展示幼儿园语言教育特色，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。11月29日，成都市温江区涌泉中心幼儿园举行以“绘本教学游戏化的设计与组织策略研讨”为主题的区级开放活动。
涌幼副园长李小艳结合园所与教师、幼儿的发展需求，依托绘本致力于幼儿早期阅读活动的研究情况，介绍了涌幼园所文化及园本课程的构建。衡凌波、魏滟苏、宋巧慧带来了《装满声音的口袋》、《猜猜我摸到了什么》、《妞妞的鹿角》小、中、大三个年龄段的绘本教学，从情景体验、多元融合、操作玩耍三个角度展示了涌幼教师在绘本教学方面的研究与思考，整个活动过程师幼良性互动密度高，为幼儿提供了充分的倾听与表达机会。三位执教教师还分别从赏绘本、思绘本、玩绘本三个维度，就本次活动中的绘本选择、游戏设计、操作玩耍、活动延伸、目标达成、师幼互动等方面做了教学反思。
“三位老师在教学设计中都对绘本进行了深研和加工，准确地把握了结构、层次和节奏，让孩子们认真观察，注意细节，深挖孩子的语言和表达潜力，对游戏法和情景法运用的非常灵活。”温江区人民政府专职教育督学陈琳对涌幼“绘本教学游戏化的设计与组织策略研讨”微课题及幼儿园老师的教学设计与课堂组织能力给予了肯定与认可。她表示，在对幼儿的教育和引导中，应多给孩子一些表达的机会，做到让每个孩子都能参与回答问题。绘本和书均有各自的特点，绘本教学是为了培养孩子的阅读兴趣和习惯，要根据不同年龄段孩子的认知程度来进行逐层递进。
为了提升教师语言教育活动设计与组织能力，涌幼还邀请绘本专业教师徐鹏以《课堂游戏化，让我们更好的玩》进行了专题讲座。徐鹏从绘本的选择、游戏的切入、师幼的互动等维度进行了细致地讲解，并邀请现场教师进行参与互动。温江区人民政府副总督学李彦康对涌幼围绕以“让书香浸润孩子的童年”的办园理念和早期阅读研究给予了肯定和表扬，期望涌幼坚持走内涵发展道路，不断提升保教质量，和全区幼教人一起携手共进，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
“在构建以阅读为特色的园本化道路上，涌幼积极探索内容丰富、形式多样的新途径、新举措，切实促进了幼儿阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的发展。”涌泉中心幼儿园园长蒋丽介绍，涌幼秉承“让书香浸润孩子的童年”办学理念，从2019年3月开始开展早期阅读研究，在全语言理念下，将幼儿园主题教学与绘本教学有效融合，并围绕“绘本教学的游戏化设计与组织策略”开展了系列的研究与思考，夯实了幼儿终身学习、终身发展的基础，同时也有效地提升了教师以“核心经验”为目标的教育教学活动设计与组织能力。本次活动中，涌幼从“绘本教学游戏化的设计与组织策略”为切入点，将前期关于幼儿早期阅读的探究与思考进行了聚焦式展示。“涌幼人”将继续着力于幼儿阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力的培养，为推进书香校园、书香家庭、学习型社会的建设做出更多思考与探索，为擦亮“学到温江”教育品牌助力。