中国网11月14日讯（谭金玉）以和融文化为引领，关注学习过程，关注个性发展，关注素养提升，构建和洽灵动的自主课堂，是美视国际学校小学教学课程的始终追求。近日，成都美视国际学校中国部·小学以“构建和融课堂，家校携手”为主题开展了家长开放日活动。
英语学科，创建融慧课堂
和融课堂应该是教学相悦、和谐融洽、充满趣味以及能给学生提供机会独立思考，相互合作探究时机的课堂，它的教学氛围会促进孩子的个性发展，让课堂焕发活力。
易巾晶把精读作为全英文课堂的阅读主线，带领学生了解不同国家的孩子在使用不同的交通工具上学，帮助他们树立低碳环保，绿色出行的意识。课后孩子们分组制作了彰显着孩子们的智慧、合作与创新的“绿色出行”主题小报。
“Loon是北美地区一种常见的鸟类，小潜鸟找不到爸爸妈妈，会孤单难过。”一个短小的故事告诉孩子们：“原来爸爸妈妈才是我们生活中的sunshine！”“想想在我不开心的时候，爸爸妈妈是怎样对待我的？”“在爸爸妈妈不开心时，我又该怎样安慰他们？”朱锡文深入浅出地引导孩子们感悟、交流。课堂结束后，同学们用行动——给爸爸妈妈一个拥抱，来表达他们的爱与感激。融慧教学，陶冶着孩子们的情操，启迪着孩子们的思维。
“小动物们在动物学校谈论着爸爸妈妈的职业。大象Ellie的爸爸因为有长鼻子，是一名消防员；袋鼠Ken的爸爸因为有大口袋，是一名邮差；章鱼Owen的妈妈因为有很多手臂，是一名餐厅服务员；小龙Dora的妈妈会喷火，是一名很好的厨师……”乔晓星创设的自主、灵动、开放的课堂给予了孩子们广阔的思维空间，情境创设帮助同学们从读通到读懂，从读好再到读出趣味。和融的课堂情景交融，行思相融，让学生学有所乐、学有所得。
艺体学科，彰显和美教学
和谐民主、合作互动、和美共进，和融课堂的核心理念是让学生在和谐、融洽的课堂教学中得到全面发展。艺体学科如音乐、美术、体育等学科构建了和融课堂，彰显了和美教学。
王何梅的音乐课给孩子们营造了轻松愉悦的音乐学习氛围，用“班级金话筒”的游戏方式，激励孩子主动参与音乐实践活动和表演。在同一首歌曲中，表演方式各不相同：有的用弹奏乐器的方式来表现，有的用舞蹈来表现，有的用肢体语言来表现……带给了孩子不同的感悟。平等共生，合作交融，这才是孩子们喜爱的音乐，聆听音乐是一种享受的过程。
美术课就是要让孩子们在生活中有一双发现美的眼睛，让他们懂得在生活中找寻美的足迹，激发孩子们热爱世间一切的美好，帮助他们树立正确的审美观。李丹以羌族文化为背景，让孩子们了解羌族，观察羌族刺绣，激发他们对羌族艺术的学习兴趣，并用对应的画法设计出羌族鞋垫。力图在同学间相互合作、创作的过程中，构建和谐、全面发展的和融课堂空间。
韩玉佼将每周的体育课分为身体素质训练课、分组活动课以及专项课，让孩子们每周都能在体能上得到各方面的锻炼。此次开放的软式排球课深受孩子的喜欢，在探究如何抛球与接球的过程中，孩子与家长进行了有趣的接球游戏，不仅让孩子对排球有了初步的认识，也锻炼了孩子的协调能力与团队意识。
“和融课堂生动有趣”，让孩子成为学习的主人
家长们认真填写了此次活动的反馈表，也提出了他们的建议。家长代表表示，和融课堂生动有趣，能够最大限度地调动孩子们的学习积极性，课堂上穿插了许多互动环节，让孩子们主动参与到课堂中，发散了他们的思维空间，也教会了孩子们进行多角度思考，帮助他们做自己课堂的“主人”。
“此次活动，让家长对学校的‘和融教育’理念有了更深地了解与认识。‘和融’的教育让有限的课堂教学时间焕发出无限活力，使学生真正成为学习的主人。共同搭建‘和融’家校社区平台，推进家校共育共享是学校与家长们的共同期许。”教导主任易巾晶在观课分享会上表示，“《老师 好》的电影里的那句台词道出了老师们的心声：我不是在最好的时光遇到了你们，而是遇到了你们才是我最好的时光。”“和融”的课堂，让美视中国部的所有老师和孩子们有了一场最美的相遇与相知。