中国网11月12日讯（邓海燕）进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，不断优化班级游戏区活动，凸显区域游戏材料的价值，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中建构学习经验。近日，成都市温江区柳城幼儿园万春路园区开展了一次集观摩、交流、分享于一体的“区角环境创设”研讨活动。
观摩中，各班级教师结合班级幼儿年龄特点、发展水平、以及项目探究支持等方面出发，从空间布局、材料投放、区域中微项目探究等为观摩教师进行了详尽的介绍。期间，老师们在副园长余雅琴的带领下就故事手偶的有效利用、基础任务的有效设置、区域中微项目探究的生成、与项目探究相结合的游戏材料投放、教师的观察以及适宜指导等进行了现场的交流碰撞，形成了有效的问题解决策略。
大一班李建军老师、大二班张正琴老师、大四班万艺老师、中二班景莉老师围绕“创设适宜的区域活动，促进幼儿更高水平的发展”为核心内容，进行了“读写区”创设策略、“表演区”创设策略、“益智区”创设、“美工区”创设的微讲座分享。
“通过本次集观摩、研讨、分享于一体的区角观摩活动，为教师们搭建了一个互助学习、交流共进的平台。”幼儿园相关负责人表示，活动也激励了柳幼老师们为促进幼儿往更高水平的发展提供适宜的材料而不断探索和努力。让孩子们在区域中快乐的游戏、快乐的学习,柳幼教师一直在路上！