中国网10月11日讯（李晓怡）作为中国教育科学研究院，成都市青羊实验区差异教学实践研究的主研学校，10月9日，成都市万春小学迎来了中国教育科学研究院及成都市青羊区教育局各相关负责人和专家的到校调研指导。中国教科院副院长马涛，中国教科院合作发展处处长李晓忠，中国教科院助理研究员饶燕婷，成都市青羊区教育局党组成员、教育考试中心主任张勇，青羊区教育局中教科科长张开进，青羊区教育局督导室主任曹桥，青羊区教科院科研室曹艳等人参与了此次调研。
期间，调研团体验感受了万春小学多元课程的魅力。啦啦操课堂上，孩子们活力四射，脸上洋溢着快乐的笑容；竹笛课堂上，孩子们用心聆听老师的示范，并进行实际操作；魔方课堂上，孩子们专心致志地看着老师手里变化多端魔方，眼神里充满了期待；手工编织课上，孩子们手中的作品已经初具模型；葫芦丝、花式跳绳、趣味篮球、英语乐园、象棋、电脑乐园等丰富的课程有序进行，每一门课都带给孩子们无限的乐趣，调研团走进课堂和孩子们进行交流互动，一起体验课程的奇妙，并跟随万春小学小小讲解员的步伐参观了博物馆，看着博物馆精美的剪纸作品，听着讲解员细致认真的讲解，调研团纷纷对万春小学的用心育人表示了赞许。
活动中，万春小学教师发展中心彭春丽以《构建根.脉课程，促进学生差异发展》为题，从课程背景、课程理念、课程体系、课程实施、课程成效几方面介绍了学校在差异教育方面的探索和实践。万春小学课程体系构建的实践和成效得到了与会专家和领导的高度肯定与赞扬。此外，万春小学校长刘芳菲借助典型案例讲解了学校在课程建设方面的心路历程。同时，她也提出了学校在差异教育推进过程中的所遭遇的问题和困惑，希望能得到专家的指导与引领。
“万春小学是一所善思考的学校，虽然地处城边，但学校不仅尽到了保障基础教育的责任，还在想办法办得更好、更有特色，提供更优质的教育。万春小学能因地制宜，从实际出发，不好高骛远，脚踏实地开展教育教学改革，在同类型学校中很少见。学校艺体三个一（一把剪刀、一根竹笛、一根跳绳）对促进学生全面发展起到了良好的作用。”马涛表示，希望学校能继续深挖各类课程的育人功能，实现学校品质品牌的飞跃。同时，饶燕婷肯定了万春小学的差异教育工作，并对学校应当如何进一步提炼成果，把所思考的、所做的亮点工作、特色工作更全面精彩地呈现出来作出了工作指导。此外，张勇对万春小学的发展表达了殷切的希望，曹艳对项目提出了建议。
万春小学相关负责人对调研团的指导和引领表达了感谢，并表示，下一步学校将结合专家及领导的建议，深挖学校差异教育内涵，改进教学策略，拓宽教育途径，最终实现各美其美、百花齐放，“万紫千红总是春”的差异教育愿景。