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成都青苏职中吴天天:不忘初心,敞开心扉传递正能量

来源: 中国网 | 作者: 宋得恩 | 时间: 2019-09-26 | 责编: 闫景臻

中国网9月26日讯(宋得恩)“我叫吴天天,我的学生都喜欢叫我天天老师,我也很喜欢这个称呼,觉得比‘吴老师’更能拉近与孩子们的距离”。吴天天,四川省成都市青苏职业中专学校心理健康教师,执教的5年里,她从一个走上讲台都要哆嗦的“小白”,逐渐成长为一名合格的人民教师,并取得了优秀的成绩。吴天天曾获得青羊区心理健康教学设计比赛一等奖;2016年代表四川省参加全国中等职业学校“创新杯”信息化教学说课比赛,获得心理健康一等奖;多次在青羊区、成都市的公开课展示、教学等比赛中获得奖项。

选择教师这个职业,是吴天天从小的梦想。她的父母都是优秀的一线教师,从小就生活在校园里,喜欢校园这个单纯的环境,喜欢面对单纯的学生,所以在高考结束填报志愿时,她毫不犹豫地填报了师范大学。无论是本科还是硕士期间,不论是教学还是科研,吴天天都始终牢记母校的校训“求实创造,为人师表”。吴天天说,来青苏职中之前,从来没有想过到职业中学任教,后来因为种种原因让她通过公招来到青苏职中。

尊重学生观点,助力学生走出迷茫

吴天天第一次接触这些孩子们就发现,他们都是很优秀的,只是因为给自己包裹上了厚厚的保护层,保护了自己,但也无法展示自己。吴天天说:“走进他们的心,让他们卸下保护层,尽情地表达自己、展示自己、发现自己的美好。帮助这些受伤的孩子们找到自己的定位和闪光点,是我作为一名教师能为学生做的最基本的事情”。

 “让学生带着迷茫走进教室,带着思考走出教室”是吴天天对心理健康课堂的认识。她热爱生活、喜欢了解最新的资讯,平日休息娱乐时,都喜欢想一想能否把自己生活中的一些故事用在课堂里,她觉得上课最好的例子就是生活中的例子、与学生有共同话题的例子,很多生活中的细节都能成为上课的素材。每学期的课,甚至每周的课吴天天都会有一些更新,所以她的课堂一直能吸引孩子们的兴趣。只有学生感兴趣,才会认真去思考课堂上提出的问题,才会去思考自己以及未来。吴天天的课堂也会充分让学生表达自己的感受,所以心理健康课,她向同学们提出了两个要求——尊重和投入。要求学生尊重自己的感受,尊重同学的观点,投入课堂思考自己的人生。

除了课堂之外,吴天天还有一个“战场”,那就是在心理咨询室。每天中午,她都会在心理咨询室等待预约好的同学来心理辅导,听着孩子们的述说,为他们排忧解难,心疼于孩子们遭遇各种困难,感动于孩子们信任她,对她如实相告,满足于孩子们笑着跟她说再见。

“曾经有一位学生,在高二准备实习单位面试的时候到咨询室来找我,很着急地告诉我,她的心特别慌,并且不知道在慌什么。在一番交谈之后,了解她是因为不知道将来想做什么,所以很焦虑。后来通过分析她的爱好、能力、价值观以及备选的几种职业具体情况,找到了她即将要做的职业。毕业了很久,这位学生时不时会在微信上问候下我,并告诉我她很好。”吴天天说,帮助学生一起进行职业规划、为学生进行心理辅导,是她的本职工作。只要用心地对待孩子们,孩子们总会感受到你的关心、你的爱护,从内心觉得你是一位好老师。

提升自己,散发正能量影响学生

教师这个职业,是传道授业解惑的,所以教师本身就需要不断学习、不断进步。在5年的教学生涯中,吴天天也从单身变为一名宝妈,但她依然让自己随时保持学习的状态。吴天天在毕业后迅速考取了国家三级心理咨询师证、国家二级心理咨询师证,同时学习了认知疗法、分析体验式心理咨询技术。为了丰富自身,还考取了国家三级公共营养师证,并深入学习英语、韩语。在认真完成本职工作之外,还参与多个科研项目,从个人的研究到教育部的研究都积极认真地参与,撰写的多篇论文在成都市获奖,以及发表在核心期刊。

吴天天认为,教师除了给学生传递知识以外,向学生传递正能量也十分重要,保持坚持学习、热爱生活的态度,从自己身上散发出的正能量总能够影响到孩子们。

“孩子们的问题很多都不是他们自己造成的,希望家长们对孩子多一点关心、多一点信任、多一点陪伴、多一点鼓励,他们比我们想象的更加优秀。”吴天天说,在今后的教育工作中,她将不忘初心,继续向孩子们敞开心扉,传递正能量。