中国网9月10日讯（米峻锋）“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”巫宏亮，龙泉驿区优秀教育工作者，一名来自成都市龙泉驿区洪河中学的体育教师。作为体育老师，他一直对孩子们的身体健康状况与生活情况关心备至，在学习安排上尽自己最大的努力来帮助孩子们。
巫宏亮不仅是一名普普通通的体育教师，更是一个时刻关心学生的“班爸爸”。他深入学习、贯彻实施党的精神，响应国家提出的“教育兴则国家兴，教育强则国家强”以及“体育强则中国强，国运兴则体育兴”的口号。由于就职学校位于乡镇，学校里许多学生家庭情况较为复杂，父母大多在外务工，从小由老人抚养，童年时期缺少父母的陪伴与关爱，使得许多孩子性格孤僻、极端，不太懂得怎样与人相处，也有的孩子心里容易产生自卑感，从农村里读书走出来的巫宏亮秉持着“尽心尽力，尽职尽责”的教学理念，深入走进孩子们的内心世界，对情况特殊的孩子更是照料有加。
倾心帮扶，用爱引领成长
小何是巫宏亮曾带过的一名学生，他的家庭情况不太乐观。在小何不到三岁时父母就离异了，他一直跟随父亲在农村老家生活，母亲改嫁到了成都。但小何父亲酗酒成性，每次喝完酒回家还要殴打孩子，对其拳打脚踢，小何总是吃了上顿没下顿，他妈妈听说了这些事情以后，就打算在上初中前把孩子接到成都来一起生活，但碍于新家庭也需要一定自己的空间，所以小何受到的关照也不是很多。他时常逃课，不服管教，不尊重老师，还聚众闹事。
“我在与小何妈妈沟通并深入了解这些情况后，就多次跟小何谈心，并私下动员班级同学积极帮助孩子走出阴影，安排学习成绩比较好的同学跟小何组成搭档，让同学帮他提高学习成绩。小何还自愿提出要当纪律委员，且从此之后，班级的纪律变好了很多，小何也成为了同学们的榜样。”在小何与班主任巫宏亮的共同努力下，小何考上了普高。
紧握初心，用赤诚在岁月里坚守
“教育过程中，教师会遇见不同的学生，他们本是一堆散沙，但生活环境、家庭遭遇不同，在成长过程中，生活会从基胚开始，一点一点地塑造这个孩子，而教师在这塑造过程中起了极大的作用。”巫宏亮融入孩子生活的点滴，从细枝末节处给予学生无微不至的关怀，他深深地明白教师只有与孩子打成一片，才可以影响到孩子。
学生家长对巫宏亮的态度也有过一个180°大转弯的过程，家长一开始都担心体育老师不能当好班主任，在私底下议论纷纷，但看到巫宏亮严谨有序的管理、看到学生在家校的表现都有很大改善，便佩服起这位老师来，有家长曾这样评价过巫老师——“雷厉风行但不失慈爱。”在孩子们的眼里，也由衷的喜欢这位风格时而幽默，时而严厉的老师。甚至还有同学想跟随巫宏亮练习书法，虽说他是一名体育老师，但字迹相当漂亮，在孩子们的心目中，他一直是个“全能”的榜样。
洪河中学校领导在巫宏亮第一次带领一届孩子毕业后，对他连连夸奖，并希望他能够继续担任班主任，带领孩子们顺利迈向人生的下一阶段。“作为一名教师，在几十年的教学生涯中，教育过的学生多得也许连自己都数不过来，教师身上承担着孩子们的未来，而孩子们的未来就是祖国的未来！”巫宏亮秉持着教育的初心，在教师的风雨岁月中屹立坚守。