中国网9月9日讯（邓海燕）李俊霞，四川省中小学名校长，高级教师，成都市锦官新城小学党支部书记、校长。先后荣获“四川省优秀基层党组织书记”、“四川省特级教师”、“成都市特级校长”等荣誉称号。所带领的团队于2019年9月荣获人力资源社会保障部、教育部授予的“全国教育系统先进集体”荣誉称号。
从教35年，李俊霞忠诚于党的教育事业。提出了“精致教育，让每一位孩子享有自信与成功”的办学理念，坚持“以规立校，以研兴校，以德养校”的主旨，立足常规，呈现常态，体现精致，将“精致教育”的办学理念转化为教育行为。自建校起在全国范围内率先开展“课时·课程·课堂”三改，承办全国、省、市、区各类研讨会80余次，作专题报告70余次。
13年“修行”，有太多细节值得驻足流连
“13年了！”
李俊霞摩挲着办公桌面有些斑驳的印痕，“还是7月！”她清楚地记得，当时就要开学了，脚手架还没有拆除，大楼的外墙尚未涂满橙色的油漆，空荡荡的教室里没有一张课桌椅，计算机老师还没有找到，报名册上只有29个孩子的名字……她不禁问自己：“学校能按时开学吗？”
2009年12月，锦官新城小学作为全国唯一民办小学代表，参加了教育部“民办学校学习实践科学发展观活动座谈会”，李俊霞做交流发言，引来广泛关注。
2010年1月13日，习近平做出重要批示：“……成都市锦官新城小学实施‘确保每个孩子享有自信和成功的精致教育’，都是很好的理念和思路。民办学校在学习实践活动中的这些探索创造，应当坚持和深化。”
2010年8月，《流程图管理——精致教育的新视角》一书出版，国家督学、《人民教育》总编辑傅国亮给予高度评价：“活脱脱一本中小学教育管理的MBA教材……这本精致教育管理流程百图，与哈佛大学的案例教学，异曲同工。中小学教育管理者（包括教师）如果认真研读此书，活用此书，不出三年，就可以成为一位教育管理的行家。”
这些，只是李俊霞和锦小13年修行中几个成功的细节！
十多年修行，对于李俊霞，有太多的细节驻足流连；对于锦小，足以印证那句名言——“一个好校长就是一所好学校。”
在孩子心里播下民主的种子，以丰富的课程滋养孩子生命
学校有“教代会”、“家委会”不足为奇，这是学校管理民主化的体现，但锦小，还有“少代会”。按照李俊霞的说法，少代会的成立，就是为了在“参政议政”中，培养孩子的小主人精神和民主意识。对“少代会”提案，她特别重视。“民主是一个社会的良心。一所学校的民主精神，不仅仅体现在教师群策群力参与学校管理，还应该融入到孩子日常的学习和生活中，内化为孩子的一种品性。”李俊霞说，学校教育要承担起传播社会良心的责任。
2001年，锦小刚刚起步，围绕“让每一个孩子享有自信与成功”的办学思想，李俊霞提出调整课程结构，“要促进师生思维活跃、身心健康、个性张扬，要有利于学生发展、有利于教师发展、有利于学校发展”。
为了挤出时间广泛开设校本选修课，提升学生综合素养，锦小决定，将惯有的每节课40分钟减少为：上午每节35分钟，下午每节30分钟。“课时时间分配说起来简单，做起来却相当难，刚执行几天，学校教导处就被老师们的意见塞满了。那时，全国性的课改也才刚刚起步，没有经验可学。” 教导主任余红说。
星期五的教师会上，李俊霞先是耐心细数理由，继而宣布，“课时改革不能变！”语气不容置疑，老师们没有了退路。就这样，锦小的课程改革从课时分配开始，迈出了艰难的第一步。随之而来的是整合学校教育资源，构建个性化的校本课程。
2006年初，一个孩子在课间与同伴追逐打闹，意外受伤。这次意外深深触动了李俊霞。“为什么会出现这样的疏漏？”她把看似孤立的几个事件联系起来思考，有一天突然眼前一亮，亲手绘制了锦小第一张管理流程图——《学生个体安全事故应急预案流程图》。“有了这张流程图，如果学生意外受伤，老师先做什么后做什么就一目了然，不再手足无措。” 副校长刘其冰说。
“我们这些年在管理上的修炼，已外化为116张流程图。它的制定与实施，使锦小的管理倾注于每一个细节，精细到每一个环节，规范到每一个流程，使锦小的常规变得美丽，收获了得宜的秩序。”发展研究室主任丁岚说。
善于研究、勤于总结的李俊霞逐步形成了自己的办学思想和风格。主持的市级规划课题《民办学校教师专业发展的校本培养途径研究》《民办小学实施“精致教育” 的实践研究》均荣获四川省人民政府教学成果三等奖。
锻造团队，让每位教师在成长中快乐育人
“我一直非常庆幸，以为我的孩子碰上了最好的老师。没想到，听了大家的发言，才知道所有的孩子都幸运，因为这里的每一位老师都优秀！”在一次学校家委会的座谈会上，一位家长这样说道。
2014年4月的一天，锦小接到区教科院通知，请学校承办“第二届教育国际化趋势下的双语教学研讨会”。锦小已承办过许多这样的会议，李俊霞欣然承命。
一看时间表，同事提醒到：“李校长，这一周我们已有两个接待，还要承办‘成都市民办教育协会中小学专委会小学优质课展示活动’，您还要外出做一个报告呢！怎么办？”李俊霞略一沉吟：“把组长冯波找来！”一一交待了承办活动相关事宜后，李俊霞特别叮嘱冯波：“这次所有工作均由英语组全权负责，相信你们能带给大家惊喜！”冯茜老师为现场会上了一节课，受到与会专家一致好评。武侯区英语教研员苏燕告诉李俊霞：“当专家们赞扬冯茜的课时，英语组老师个个喜气洋洋，就像受到称赞的是自己一样。”李俊霞会心地笑了。
“群体团队化，我的理解是，要全校教师融为一体，就像一根粗壮的麻绳，由无数条细绳紧紧地拧在一起，有着无比的韧性，能经受一切外力的考验，所有的压力都变成动力，让我们更加团结协作，力量倍增。”这是一位年轻教师的肺腑之言。
“每一个人努力使自己变得更优秀是成长，能够很好地融入团队、为了实现团队目标甘愿‘埋没’自我更是成长。”李俊霞说：“台上、台下都是平台，台前、台后都有人才。放出去能够独当一面，收拢来是一只攥紧的拳头，这就是我们想要修成的团队，这才是学生成长学校发展的根本保证。”
十几年“以不变应万变，以时间换空间”的坚守，李俊霞团队收获了学生的生命成长、家长社会的美誉、锦小“精致教育”的品牌，可谓天道酬勤！李俊霞常说：“做教育就是入世的修行。”携着一路的感动，他们将在教育这一修行路上，虔诚守望，至诚精进！
站在这里，看国旗升起
在全校家长、学生中征集通过的升旗誓词，历经了十多年风雨，仍然历久弥新，令很多在场的人听后为之动容、禁不住潸然泪下。李俊霞说：“强烈的仪式感会唤醒我们心底温存的爱国情感！”
这个持续了十多年的活动，其中还蕴含着一个最大的惊喜：国庆升旗仪式开始后的第二年，就陆续有毕业学生和家长回到学校参加国庆升旗仪式。孩子们会早早地穿上中学校服，等待与久违的老师和同学再次相见。见证了太多的拥抱、尖叫、眼泪长淌，“心在呯呯跳，血在加速淌”，锦小一位老师在朋友圈如此写道。一个孩子说：“这是毕业生集结最好的地方。”海外学子会在此时收看学校升旗的直播：“这是每年国庆节最关注的一个活动。”一个活动，可以让人发自内心的期待，可以让参与其中的人发自内心的欣赏与热爱，这就是教育活动的真正价值所在。
锦官新城小学兴建于2001年，是一所民办小学。首任校长也是18年来唯一的锦小“掌门人”，李俊霞就有一个最朴素也最本真的认知：做本分的教育，本分的做教育。新校起步，千头万绪，2005年孩子们一次出国游学归来的感想让她的内心被深深触动：某国的国庆月，家家户户的窗户上都有张贴国旗，爱国的氛围如此浓烈，令到访师生深受震撼。李俊霞陷入深思：爱国，应该是一种自然的情感。做一个人格丰满的中国人，家国情怀应是基本底色。学校应将这样的教育深植于孩子的心底。可是，这样的所思所想，该如何去表达与传递呢？
沉思中行走，不乏同路人。在与一位家长的对谈里，火花被点燃了！感受需要载体，思考了就要有行动。于是，2006年5月15日，锦小的升旗活动时间表是这样的：4月，发放国旗知识问卷及升旗活动征求意见书、修改国旗下宣誓的誓词；5月，面向家长和社区开放升旗活动，家长与孩子一道担当升旗手；9月，决定国庆节清晨举行“爱国，从升旗礼仪做起”升旗仪式活动。
2006年，一座城市给了一所学校成长的机会。那一年，市民在报纸上看到一则消息：欢迎市民们10月1日前往成都市锦官新城小学参加升国旗仪式。原来，本应在成都市地标位置天府广场举行的国庆升旗仪式，因地铁施工已被迫取消两年。深受学校日常升旗活动洗礼与感染的锦小学生，来到武警成都支队“蓉城国旗护卫队”，两名因即将退伍不能参加国庆升旗的国旗班战士被孩子们打动，主动上报，最终得到政委的批准：由锦小学生面向全市发出公开倡议，邀请市民到学校来参加国庆升旗。蓉城国旗护卫队首次“移师”校园，举行国庆升旗仪式的事就这么“谈成”了！2006年10月1日清晨，在锦小几百名孩子、家长和老师的注视下，在2000余名市民的观礼中，锦小拉开了风雨无阻的国庆升旗活动序幕。如今回想，国庆当天把所有人召唤到校，李俊霞仍觉得不可思议。
回首教育历程，再一次印证了李俊霞的认知：“学校的历史是所有学校人都在共同书写的，教师、学生、家长，只不过校长的责任更大。不能忘了家长也是重要的学校人！”李俊霞说，家长对学校管理有充分的满意才会真正融入学校，只有高度一致的育人目标，才可能生成充分的理解与信任，才能生成强大的教育气场。“教育就是为生命成长服务，让每位孩子的潜能得到更好的激发，让每位孩子的天资得到更好的保护，让每个生命成就更好的自己，享有幸福人生。”