中国网9月9日讯（李晓怡）龚景秀是成都市第三十八幼儿园的副园长，也是一名语文老师。曾被评为县“先进教师”，武侯区优秀班主任，武侯区优秀青年教师，武侯区德育学科带头人。她主研的课题成果获“四川省教学成果”二等奖。
肩负职责 做好引路人
多年的教学生涯，龚景秀也有了自己的一番教育感言：“苔花如米小，也学牡丹开”，她表示，小学（幼儿）教师就像一枚小如米粒的苔花，也一定要有牡丹的心性，保持牡丹的姿态，用虔诚的心对待教育、对待孩子，共同成长，迎着朝阳傲然怒放。作为教师，应该始终保持一种激情，一种信念；传授知识，传递正能量；眼里有情、心中有爱、身上有光、肩上有责，为孩子们求知、求真、求实，当好启蒙引好路。
在龚景秀的育人心得中，她认为，作为教师最重要的是公平地对待每一名学生，尤其是调皮的、后进的学生，教师的公平、公正会温暖这些孩子的内心，让他们获得成长的力量。用爱心关爱每一个学生，以细心观察每一个学生，用耐心教育每一个学生，以诚心对待每一个学生，让每一个学生都真切地体会到老师的关爱，从而“亲其师，信其道”。
一封书信 一段故事
在当下，传统的书信已几乎要绝迹，然而就在2018年教师节前夕，龚景秀却收到了一封厚厚的信。这是2006年她刚接手教学的一名四年级女生小静写来的。龚景秀还清晰的记得小学时小静的样子，一转眼已是大三的学生了。当时的小静脾气比较古怪，经常与同学发生矛盾，也常用不信任的眼神瞅着龚景秀。通过与同学交流，与家长沟通，阅读小静的作文、周记，龚景秀理解了这个聪明好学却因为身材较胖而极度自卑，难以被同学接纳、被自己悦纳的小女生。正如信中小静自己所言：“当时的我，因为长得太胖，经常被同学嘲笑，为掩盖强烈的自卑常常冲着同学大喊大叫，时刻都像一只刺猬。”于是，龚景秀找准机会在班上引发关于美的讨论，并大肆表扬小静，大声朗读她的作文，放大她的闪光点……慢慢地，小静上课时不再总是埋着头，也不再三天两头地与同学发生矛盾，就这样她变了，越来越开朗，越来越优秀，小学毕业以年级第一的成绩考上重点中学。龚景秀说：“凭心而论，也许每一位老师都会这样呵护小孩子敏感的内心，我只是尽了一个老师的本分，然而十多年了，却一直被她放在内心深处。说实在的，我被深深地感动了，也许这就是老师的幸福。”
加微信后，小静把龚景秀的回复截图发了朋友圈，并写道：“好老师应该怎么？他甚至不需要什么‘名师’title加身，不需要有多么高超的教学技巧，不需要有多么丰富的教学经验，只要他足够认真去发现一个孩子的优点”。“只是因为一个自卑的小孩能够得到肯定是一件多么阳光灿烂的事啊！一个得到温暖的小孩，哪怕未来走在一条平凡甚至平庸的路上，但他一定会朝着一个正确的方向。”小静的话再次震撼了龚景秀。除了知识，小学教师还可以留给孩子们什么呢？也许就是在平等的对话、交流中，在解决一个个小苦恼中，春风化雨，努力做孩子们幸福人生的引路人。
每次带毕业班，龚景秀都会送给孩子们诗歌《相信未来》：“也许初中的学习更加辛苦，也许今后的人生道路会遇到许多的坎坷，但一定要怀揣梦想，努力向上，始终相信未来、热爱生命。”
老师，你怎么才来呀？
2018年11月，龚景秀调到了幼儿园。一天早上巡班，她看到小二班的一个男孩正伤心地独自流泪。询问老师后，龚景秀得知小男孩因为生病好几天没有上学了，与父母分离产生了焦虑。这时，龚景秀看到活动室里正挂着孩子们做的灯笼：“哎呀，这个灯笼谁做的呀？这么漂亮！”龚景秀故意在小男孩旁边大惊小怪地嚷道。“这是我和妈妈做的！我妈妈带我……”小男孩边抹鼻涕边得意地给她讲起做灯笼的故事。讲完后，龚景秀又带着他看了其他小朋友的灯笼……他的心情平静下来，接纳了幼儿园的环境，但对龚景秀有了依赖感：“你要陪着我上课！你要守着我睡觉！” 龚景秀耐心地告诉他自己要开会，下午去看他。等到午睡后龚景秀再次去班级，小男孩跑过来，抱着她说：“老师，你怎么才来呀！”
这个故事让龚景秀再一次深刻地体会到，老师一定要做遵守诺言的人，哪怕是对待一个三岁的孩子。作为幼儿教师，用亲切的态度、适合幼儿的方式、蹲下来听听他们的声音，陪一陪、抱一抱、他们内心可能就会多一些安全感。
龚景秀对待工作仔细认真，执教期间也获得了学校领导和同事的一致认可，纷纷表示龚景秀是幼儿园教职员工学习的楷模及榜样。