中国网9月9日讯（邓海燕）“无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于自己。”李莉本着这样的原则，在成都市三河小学数学学科的工作岗位上踏踏实实地工作了近19年。授课之余，李莉积极参与各项课题研究，曾获得“武侯区优秀青年教师”“武侯区学科带头人”“年度教育科研优秀课题二等奖”等各级各类奖项和荣誉称号，先后还有7篇论文发表于国家级刊物。
“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”李莉至今都还清晰地记得她第一次当着学生的面演唱这首歌的场景，那是她成为教师后的第一个教师节，现在回想起来仍旧泪眼模糊。如今，身为教师已经整整19年了，“身为教师，我心中时常溢满了温暖与感动，这一切都源于对这份职业的喜爱，源于我仅单纯地喜欢和孩子们在一起。”这19年践行的教育历程，更是李莉对这首歌的深情演绎。
“特别的礼物”有“特别的爱”
每年的教师节，是李莉感觉最为温暖的日子，一条条来自学生或家长真挚而感人的祝福短信总会挤满她的手机。有一年教师节，李莉收到了一份节日礼物：一位老大爷要见自己。正在上课的李莉急忙来到校门口一看，一位满头白发的老爷爷，提着一箱牛奶执意要见他孙子的老师，他孙子已经上初中了，可是因为上课来不了，所以交代爷爷一定要亲自给李莉老师送来。但是，李莉最终并没有收下这箱牛奶，因为她知道爷爷和孩子都比自己更需要营养，不过自己的心里却是满满的幸福与感动。
有一天下班，李莉刚回到家手机铃声便响了，这是一位已经毕业多年的学生家长打来的，说是下午自己在家包了包子，来接儿子回家，顺道给李莉带了些，让她也尝尝。可他们不知，那天恰好是李莉的生日，这也是李莉迄今为止收到最特别的一份礼物。
把关爱化为行动，给予有方法和策略的“爱”
从教以来，李莉记不清自己曾先后家访过多少个孩子，但每一次家访，都让她有不同的收获与认识。2000年的时候，当时在安岳高屋中学有一个叫小君的学生，小君是一个被母亲抛弃、只跟着一位盲人父亲和一位八旬高龄的奶奶生活在一起的小女孩。然而一次意外失火，她们家几乎所有家当的都被烧光了，对于这样的家庭，无疑不是雪上加霜。当得知这一消息，李莉便发动全班同学为她捐款。李莉知道，如果她没去家访，就完全不会知道小君的父亲是位盲人，也更不会知道其实他们被烧掉的仅有的房子也不过就是两间茅草屋。
“三河的孩子，近百分之八十的是外来务工子女，他们的父母绝大部分为了生计，无力监管孩子的学习和生活。看着班上孩子们的种种表现，我总担心自己对他们的了解和关心还不够。”于是今年李莉又一次踏上了家访之路。
在进行部分辅差后，李莉选择去了小然家。他是班上自觉性较差、胆子却最大的一个孩子。从学校到他家的路上，小然显得特别紧张，几分钟后，便到了他们离学校不远的待拆迁的租住房里。刚进门，他奶奶立马厉声质问小然犯什么事了，李莉随即表明了此次家访的目的是为了帮助小然。从那一次家访后，小然犹如换了一个人，自觉性和学习态度大大改观，成绩也在逐步提升。
都说“没有爱心的教育不是真教育”，然而现实中如果只有爱却少了方法与策略，想必那也等于白爱。为了同时兼顾学校办公室工作以及教学工作，能更充分调动学生学习积极性，今年3月，受区上推进的学本课堂及“自导式”教学变革的影响，李莉积极探索，在教学班内大胆尝试小组合作学习，一次次组内总结与个人总结相结合，孩子们就在这样你追我赶的形势下逐步向前。
“感谢有学生相伴的每一天，正是因为他们，才让我的教师生活更为充实。”李莉说，她坚信这样的感动与幸福，将一生与自己相伴，因为她自始至终深爱着那些可爱的孩子们。