任教以来，她连续两年获得由蒲江作家协会、蒲江中学《墨池》文学社授予的《墨池》优秀作品指导奖；曾获学校说课大赛二等奖，蒲江县2018年深度教学（初中语文）优质课竞赛三等奖，连续3年被评为学校优秀教师；所教的2018届学生，全班27人参加中考，其中3人考上省级重点高中，所教的语文学科成绩在蒲江县同类型学校排名第二。
钟情教师职业，坚定理想追求
“也许对于有些人而言，教师只是一份养家糊口的工作。但对于我而言，这是我愿意用心去做、用心去爱、用心去享受的事业。” 鲁春苗回忆，2016年初来成佳学校的时候，设施设备陈旧、交通很不便利，面对那样的条件，初来乍到的她，内心挣扎的。可是慢慢地，她发现这里有领导的关怀、有同事的关心、有孩子们的纯真，鲁春苗感受到这小小的一方校园，容纳着无穷大的天地。
当她在生活、教学中有任何疑惑时，领导总会诚恳真挚地为她排忧解难，也会不吝心力地指出她的不当之处帮助她迅速成长；当她需要帮助时，同事们总会及时地伸出援手；当她走上讲台时，台下那一双双纯真可爱的眼睛里都倒映着她的身影，每一双眼睛中折射出不同的世界，这是多么美丽多么神奇的风景。和同学们一起探讨知识的奥妙，谈论各自对文本的理解感受时，孩子们时不时地给她一些意想不到的答案，这让她感到高兴和难忘。
那年，初三年级被单独安排到雅心楼的三楼。教室宽敞明亮，窗外风景如画。一片茶园，一条乡间小道，一个碧绿的池塘，一间朴素的农家小屋，三两只白鹅和五六只小鸭在池塘里嬉戏。清晨，旭日初升，微风和煦，她和孩子们就在这宁静祥和的环境中大声地朗读，读散文、读诗词、读经典名篇。窗外，安详静谧；窗内，书声琅琅。看着那一张张为了自己的梦想而奋力拼搏的小脸，那么认真，多么像曾经的自己。即使有一两个开小差的学生，她一个眼神，他们便心领神会。孩子们与她的这种默契让她有了一种获得感、幸福感、自豪感。因为热爱，所以执着。“我爱语文，我爱孩子，我爱校园，钟情教师这个职业。校园是我的精神家园，在这里我不再迷茫和彷徨，我找到了人生的方向。” 鲁春苗说，把教育当成自己的事业，做一名有理想信念、有道德情操、有渊博学识、有仁爱之心的“四有”好教师是她毕生的追求和理想。
发现孩子特长，巧用“激励”促进步
小卢是个可爱乖巧的女孩，就是上课不太专心，这已经是她第二次抓到小卢在语文课堂上画画了。“你那么喜欢画画，就‘奖励’你画40幅画，送给班上每个同学。”鲁春苗有些气愤地对小卢说。据了解，小卢在其他课堂上也爱埋头苦“画”。出于想看看这个孩子的绘画水平和创造力，鲁春苗让小卢画40幅画送给同学们。此话一出，全班一阵唏嘘，都认为这个艰巨的任务小卢难以完成。
“鲁老师，请您过来一下。”楼梯拐角里伸出半个脑袋的小卢，鬼头鬼脑地冲鲁春苗喊道。“这已经快到就寝的时候了，这么晚了还不去睡觉，在这里鬼鬼祟祟的，莫不是干了什么坏事，怕被班主任抓到，找我善后来啦，这帮不省心的孩子!”鲁春苗心中想着，朝她走了过去。谁知，小卢径直递给她一个盒子。“这是什么？”楼道灯光太黑，鲁春苗看不清。“你自己看嘛，我走了啊！”话还没有说完，小卢便飞一般地跑没影了。回宿舍一看，竟然是一盒感冒冲剂，鲁春苗顿时感动得一塌糊涂，心中一酸，眼中浸满了泪水。“真是好孩子啊，原来是看到最近我感冒总不好，给我买的感冒药啊，我还错怪了她。对她那么凶，真是不该，以后我更要多关爱他们才是。”鲁春苗一边自责一边感动，一边反思一边勉励，还一边打开感冒冲剂的盒子……“什么？”鲁春苗大吃一惊，竟然不是感冒药，而是一叠便签纸。“这个姑娘在耍什么把戏？”拿起来一看，是一幅画，画着一个小男孩，怎么有点眼熟呢？脑袋旁还有朵白云，里面写着：呆呆的目光，呆呆的人。画的一角写着“小鲁”。“嘻，还真像！”下一张是一个小女孩，短头发，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，白云里面写着：英语晚读开始啦，快把英语书拿出来。这不是英语课代表——小冯吗？再翻又是一幅人像画，每幅画都有每个同学的名字，每幅画都展现每个同学最具代表性的表情，栩栩如生，活灵活现。画面旁边还写着一句概括每个同学性格特点的话语，仿佛班上的40个学生包括小卢自己在内都变成小小的人儿出现在鲁春苗面前。翻到后面，鲁春苗发现居然还有自己的画像：波波头，圆圆的大眼镜，爱笑的大嘴巴，围着厚厚的长围巾，针织的半身长裙。“真是像极了！”此外还有班主任老师的画像、数学老师的画像，尤其是数学老师头顶上的那团火，再来一句“数学老师发火”真是让人“拍案叫绝”。最后还有“友情赠送”一张剪纸，精细美妙。“真是个绝妙的惊喜，真是个具有非凡创造力的孩子。”鲁春苗心想。
人像画事件，让鲁春苗感受到小卢在画画方面是个很有天赋的孩子。日常学习中，鲁春苗也尽力去鼓励小卢以后可以往这方面发展。“可是小卢还太小，没有意识到文化知识学习的重要性，也没有意识到中考的严峻，小卢现在的成绩离考普高都还有不短的距离。如果能去普通高中多好啊，去那里可以专攻画画。” 鲁春苗认为，想要激发学生的学习动机和学习热情，单靠给学生讲讲道理、描绘美好前景是远远不够的，必须借助家庭的力量，让学校教育和家庭教育形成合力，教育才能事半功倍。半期考试家长会上，鲁春苗格外关注了小卢的妈妈，她那一头浓密青黑的及腰长发给鲁春苗留下了深刻的印象。通过交谈，才知道关于头发还有一段故事。以前卢妈妈的头发比现在的更漂亮、更浓密、更清秀，一散开，如飞瀑。小时候小卢就喜欢妈妈的头发，有一次调皮竟然不小心把妈妈的头发点着了，妈妈不得不剪掉头发，重新留了好几年才有现在这般模样。卢妈妈感叹，人老了，这头发早没有了年轻时的秀丽，现在不时地还发现头上多了一两根白发。
不久，小卢去参加人才艺术大赛。回来后，她告诉鲁春苗：“鲁老师，这次画画比赛的题目是‘母亲河’，我看到这个题目不知道为什么就想到了我的妈妈，想起了她那长长的头发。想起那天妈妈说她老了，头发没有以前好看了。那天家长会放学回家后，我又拿起妈妈的头发看了看，才发现妈妈的头发干枯了好多。妈妈老了，而我长大了，我该懂事了。为了妈妈，为了我最爱的画画，以后我上课一定认真听讲，好好学习。”说着说着，她就哭了。那天小卢说了很多，鲁春苗也抓住这一教育契机，对她因势利导。
而小卢的作品正是把妈妈的头发化成一条河，自己就在这条河里玩耍。小卢此后的学习状态日渐好转。当然，孩子们的行为有反复性和长期性，在教育上不应该一蹴而就。但是鲁春苗相信，小卢以后的学习多了一份动力，学习一定会越来越用心，而她也会持续不断地对小卢进行关注。
用真诚交换真诚，发现不一样的世界
学校有两个特殊儿童学生，开始的时候，鲁春苗有些不太习惯这样的孩子。她们喜欢在中学楼下玩耍，所以鲁春苗常常见到她们。慢慢地，遇到她们的次数多了，鲁春苗也就习惯了她们。
学校的一位老师寒假去了泰国玩，带回了榴莲糖。鲁春苗很喜欢吃，所以拿了两颗揣在衣兜里。一下楼又遇到两个孩子在楼下玩耍，就把衣兜里的糖给了她们一人一颗。她们高兴得手舞足蹈，不停地说“谢谢”。以后，只要她们看到了鲁春苗，无论她们在干什么，哪怕是正在吃饭，嘴里都塞满了饭，都会笑容满面地对她说：“老师好。”这让鲁春苗受宠若惊，也让她发现特殊儿童可爱的一面，更让她反思，仅仅是一颗糖她们就如此感谢，对特殊儿童的关爱是否太少了呢？
此后，鲁春苗对她们关注多了一些。有一天她在书店，突然想起之前看见她们拿着树枝在地上画画，想必她们肯定很喜欢画画，于是就买了两盒彩笔送给她们一人一盒。大概这是她们第一次收到老师的礼物，脸上浮现的笑容比春天的花儿还要灿烂，激动得不知道该说什么好。过了几天，这两个小姑娘竟然一人画了一幅画送给鲁春苗，一个画的是大大的花朵，另一个画的大房子。她们认为，这个世界上大的东西是最美的，所以希望把世界上最大的房子、最大的花朵送给她，鲁春苗激动得紧紧地抱住她们。
闲暇时，鲁春苗就去陪她们玩耍、教她们识字读书、及时地引导他们改掉学习生活中的不良习惯……在和她们相处的过程中，鲁春苗才发现，她们身上有很多闪光点。她们都是非常善良的孩子，校园的小花小草都舍不得去伤害。低年级那个儿童，记忆能力很强，生活中的很多细节，她都记得很清楚；高年级那个，语言表达能力很强，常常三言两语就能把事件的来龙去脉讲得清清楚楚。
鲁春苗说，其实特殊儿童，有他们可爱纯真的一面，用善良体察善良，用真诚交换真诚，用爱心唤醒世界，特殊儿童的天空一样澄明。
“每个孩子都是地球上的星星，每一个孩子都不应该被忽视和冷落。”鲁春苗说，他们善良、可爱、单纯、独特。也许他们身上或多或少地有一些不好，但是只要我们多一点耐心、多一点爱心、多一点慧心，善于发现他们的优点，利用他们的长处和细小的进步，对他们加以鼓励、引导，他们都将是天空中“不一样的焰火”。