任教以来，发表的20余篇论文分获成都市二、三等奖和蒲江县一、二、三等奖；自制教学玩具《独轮小推车（组）》、《彩虹树》、《球球乐》和《聪明的小猴》等分获四川省二、三等奖；微课《小书包爱整洁》获国家优秀奖。2018年1月，合作撰写的《带养人教育素质提升模式》一文发表在由西南交通大学出版社出版的《基于社区0-3岁儿童早期教养模式研究》一书中；同年11月，合作撰写的课程故事《土豆的美味之旅》发表在由南京师范大学出版社出版的《冻不住的好奇心》一书中。在科研工作考核中，多次被评为“优秀”。
做温暖的教育者 把爱带到乡镇幼儿园
教书育人是教师的本份，带好自己班级的孩子，保持与家长的沟通是教师的责任。“教师的育人情怀不仅只在于此，还应该把爱带给更多的孩子。” 龚静讲述道，2008年汶川地震，不少学校受灾，尽管当时她还只是一个上班才一年的年轻小姑娘，但依然决定去到蒲江县的一个乡镇幼儿园——大兴幼儿园支教一年。
虽然每天要经历一早骑车到车站，再换乘大巴车上班的辛苦，但是回想起带着教师们一起开展教研、为孩子们打造适合的学习环境、创设好玩的游戏区，与每个孩子的拥抱、看着孩子们天真的笑脸、与家长的每一次真诚沟通等，每一个情境都让她由衷觉得辛苦一点是值得的。
把爱传递下去 把温情带给每一个人
蒲江县残疾人服务中心有一群不能正常入学的孩子，他们每天都在进行枯燥乏味的康复训练，从未体验过游戏的快乐。了解到这一情况后，2012年的夏天，龚静便作为志愿者每周去开展一次公益活动，一直做了5年。为了能让家长、孩子们感受到她的关爱不是同情，每次去上课，她都会先和每个孩子问好，然后鼓励他们和自己握握手，再给他们一个龚老师爱的拥抱。每次操作活动时她都会和每个孩子互动，简单的话重复说直到他们给她回应，龚静也从不吝啬自己对他们的夸奖。不知道从什么时候开始，她一走到教室，家长就会很激动的告诉孩子“龚老师来咯！”“孩子，你最喜欢的龚老师来了！”她知道，自己已经带着爱渐渐走进了孩子的心里，走进了家长的心里。5年间，当她看着孩子们进入幼儿园上课、通过康复训练越来越独立，她为孩子们的努力感动，也为他们的进步动容。
“教育不是灌输，而是点燃火焰。”教育是带来希望与美好的事业。带领团队进步、与教师共同提升专业素养、提高教育教学水平、学习先进理念，“行教育该行之事，做有温度的教育，我一直在践行，并将一直践行下去。”龚静说，要让教育带来温度，用教育来温暖人心。教育没有捷径，唯有用心、踏实的走好每一步，才能实现教育理想。