团队协作和专业素养都至关重要
“从队员的入选、培训到机器人设计，共经历了3个月。”川师附小相关负责人介绍，经过艰苦的培训，队员们得以在赛场上沉着、冷静应战。整个过程互相鼓励，友善和谐，最终历经小组淘汰赛、复赛后，所有队伍都闯进了决赛。
学校一直以来非常重视学生信息素养、科技精神的培养。VEX工程机器人需要团队合作，在过程中培养具有领导才能和解决问题能力的学生，项目本身涉及到多学科知识，促使学生综合能力全面提升。
“每一个人，每一个环节，都至关重要。”魏涛表示，VEX工程机器人竞赛有着极其艰辛的教学和准备过程，既要求教练员具备很强的专业知识储备与技能，也考验师生在教学过程中的配合，以及学生的理解、动手、表达能力。
三年级10班参赛选手梁清然说，自己通过学习了解之后，发现VEX和想象中的机器人世界有很大的不同。自己进入了另一个有趣的机器人世界。VEX机器人涉及了很多学科，比如编程、机械、数学、科学、电子……要想成为VEX的强者，需要掌握各科基础知识。
“还记得刚刚接触VEX机器人的时候，我对这个全部由零件、线路、电池、马达等物件组成的朋友充满了好奇，无时不刻不想去触摸他，去操作他。” 五年级4班的参赛选手曾宇澄认为，虽然机器人是个组合品，但学生自己可以通过双手，通过从老师那里学来的知识和自己的不断探索，让机器人变得灵活，充满动力，能够使自己的手和脑有机结合，发挥最大的潜能。
“在这个训练以及比赛的过程中，我理解了团结协作的重要性；收获了志同道合的朋友；学会了如何分配学习和训练的时间；体会到了坚持、坚强、坚韧才会战胜困难，取得成功。”曾宇澄说。
一颗螺丝可以成就冠军，也可以摧毁所有努力
“机器人故障，需要分析线路、温度、物理摩擦、撞击等诸多因素。”魏涛说，同学们一遍一遍测试、搭建机器人。发现不足，及时调整，经过5次反复修改，最终版本的机器人才宣告完成。师生都深信：一颗螺丝可以成就冠军，也可以摧毁所有努力。
基于C语言结构体系的程序，对学生来说挑战很大。要通过编程让机器人运转并能够精准和高效率控制，需要老师琢磨设计高效率的算法逻辑并教给学生，学生学会并参与调整参数和细节。每个队的主控手，既是战略分析师，又是编程小将。机器人自动程序调试全由学生完成，学校开展的相关编程课功不可没。此外，为了在比赛中取得好成绩，刻苦训练操控和战术配合更是必不可少。
一场磨练更是一次成长
“通过这次比赛，我逐步成长了，不仅磨炼了我的意志，增长了见识，提高了自己的心理素质，而且我还学会了合理地分配时间和精力，在安排好学习的同时，挤出时间来训练和参加比赛。”周钰博说。
学会仔细和专注 肩负起强国兴邦的使命
“两个多月的训练，饱含着魏老师的心血和小伙伴们的努力，休息对我们来说，是一件奢侈的事。”来自五年级2班的黄晨斯说，自己要利用别人踢足球或课间休息时间完成学校作业，中午和晚上，几乎是跑步去机房学搭建、编程和操控。与老师和同学一起潜心研究比赛规则，商讨战略战术，体会操控细节，揣摩机器人操控与搭建的微妙之处，每次对抗演练后，老师都要和同学们一起总结，一起反思，引导自己发现问题，自己解决问题。
“通过训练，我在这一堆堆神奇的零件和一串串编程语言中，看到了一个全新的自己，我学会了仔细和专注，学会了分工与合作，学会了大胆提出自己的想法。”黄晨斯坦言，自己把贪玩的小心思都放在了VEX上，甚至会早上6点钟就爬起来把突然冒出脑子的程序写出来。
如今，黄晨斯又开始全身心投入学习和新的赛季的备战中。 “少年智则国智，少年强则国强。” 黄晨斯说，自己这一代人肩负着强国兴邦的使命，要使国强，必须科技独立！成功没有捷径，只有汗水和坚持！