新教育强调过一种幸福完整的教育生活，教育既要满足学生相对低级的内在需要，更要促进学生萌发高级的需要。同时，这个完整还是受教育者身、心、脑的完整。2015年9月，孟飞校长来到育仁实验学校，决定为这些农民工的孩子们做点有意义的事情。也就是在这个阶段，孟飞结识新教育，也从此改变了这所纯民工子女就读的民办学校。
活动中孟飞以“新教育在民办学校的日子”为主题，讲述自己与育仁实验的故事，接触并四处学习新教育，开展新教育的实践，其中，营造书香校园和书香家园、定期评选感动育仁好家长、学生每天“五个一”、班级每月“五个一”……一系列创新的举措赢得了在场老师的一致好评和认可。“在坚困中前行，在收获中幸福。”孟飞校长表示，自开展新教育以来，学校通过不断地锐意进取、创新，孩子们身上正渐渐地发生着变化，成绩有提高，综合能力更强，最为重要的是人生观、价值观也在不断往好的方向转变。而且，家长也更加配合学校的工作，校园也更加蓬勃有朝气。
随后，育仁实验学校的樊启英、肖元群两位老师也分别上台讲述自己与新教育的点滴故事。樊启英从接触新教育入手，讲到走在新教育这条路上不平凡的4年。肖元群则以“阅读——精神食粮”为题，讲述自己如何想方设法培养学生的阅读兴趣，使他们爱上阅读的过程。来自六年级的学生黄烨静则分享新教育是如何走进自己的学习生活，让阅读变成自己生活中不可或缺的一部分。最后，全国新教育研究院院长李镇西对育仁实验学校师生分享的新教育叙事给予高度赞扬，与此同时还回忆学校刚开展新教育时候的情景。他鼓励师生们一起努力，创造更加丰硕的成果。
2015年冬天，新教育的光注入育仁实验学校，面对没有值得称羡的现代化教学设施，孩子们的成长环境艰苦，但在校所有教职工对于自己肩负的责任与使命从未懈怠，甚至于给予孩子们更多的爱来鼓满他们前进的帆。据了解，为加强新教育的实践，学校在每个教室内设有书柜，各个班级制定读书计划，每周星期三定为“亲子阅读日”，让阅读深入到孩子和家长的生活中去。晨诵、午读、暮省变成师生的习惯，一摞摞师生随笔记录了师生的读后感。开设“十礼四仪”和“品三国人物”等卓越课程，深受学生的喜爱。在家校共建方面，班主任老师坚持每周拨打20个电话与家长沟通，邀请家长走进课堂讲授自己的人生故事，用真诚建立与家长之间的“家校鱼水情”。